jueves, 24 de noviembre de 2011

BANCO DE PREGUNTAS C POL UNDECIMO

PARA COMPLETAR ESTOS BANCOS DE PREGUNTAS, POR FAVOR DESARROLLE LA EVALUACION BIMESTRAL DEL IV PERIOD, PUES SE INCLUYE EN LA EVALUACION DE HABILITACIO. IGUALMENTE LES INFORMO QUE SE REQUIERE COMO MINIMO PARA APROBAR 11 DE 20 RESPUESTAS ACERTADAS.





1. Uno de los fenómenos sociales mas relevantes del periodo comprendido entre 1930 y 1950 fue la aparición de las capas medias, de los llamados trabajadores de cuello blanco. A diferencia de la antigua pequeña burguesía, dueña de algún medio de producción o de comercio, las nuevas capas medias viven solamente de:



A Sus inversiones

B La agricultura

C Un sueldo

D Ganancias producto del comercio



2. La masonería ejerció notoria influencia en los nuevos movimientos de forma social. Detrás de una cobertura democrática y de la “”hermandad” entre los hombres, la masonería tuvo la capacidad de integrar en sus filas a políticos, profesionales y jóvenes militares. Algunos de sus miembros pertenecieron no solo a los partidos radicales y a los primeros partidos socialistas. Se dio, así mismo, una joven generación militar que, a través de sus contactos con la masonería, ascendió al poder en Brasil, ecuador y otros países para tratar de modernizar el Estado y la economía. Puede decirse que la masonería:



A Estaba conformada por militares, profesionales y militares

B El ejército en Brasil y Ecuador eran masones

C Contribuyo al crecimiento económico

D Contribuyo a formar lideres integrados desde diferentes sectores como políticos, profesionales y militares



3. En nuestros países se acentúa el sexismo, copiando los modelos extranjeros de la moda, los cosméticos sofisticados, los concursos de belleza, instrumentados por empresas industriales de productos para la mujer. Colonizada por los centros europeos y norteamericanos de la moda en la ideología del sexismo, la mujer latinoamericana se aliena en el quehacer cotidiano. Los medios de comunicación de masas han contribuido a reformar el proceso de alienación de la mujer. Las radionovelas, la televisión y las revistas femeninas han sido los principales vehículos de penetración de la ideología de la clase dominante. El modelo sexista contribuyo efectivamente con el movimiento feminista. Esta afirmación es



A Cierta, gracias a estos modelos sexistas países como Colombia logran llegar a Miss Universo y ganar el concurso.

B Falsa, pues lo que se está argumentando es una crítica a los modelos impuestos por los modelos extranjeros.

C Falsa, puesto que no todas las mujeres tenían acceso a la televisión o las novelas

D Cierta, en la década de los sesenta se motivaron a crear movimientos feministas



4. Si durante el siglo XIX la clase obrera llego a tener una participación política relevante en acontecimiento como .la Revolución de 1848 en Francia y la Comuna de Paris (1871), en el siglo XX se caracterizaba la intervención política del proletariado en la lucha de clases, sobre todo en las huelgas generales de Alemania, Inglaterra, Francia y Estados Unidos. Podemos establecer que la clase obrera fue importante para:

A Lograr imponer todas las revoluciones europeas y los movimientos políticos en Estados Unidos

B Mantenerse unidos en contra de los oligarcas de América Latina

C La lucha de los trabajadores al reconocerse como clase.

D Durante los siglos XVI al XIX los obreros fueron una clase decisiva para las revoluciones que se dieron



5. El proceso de industrialización fue uno de los principales desencadenantes de la crisis ecológica. La urbanización provoco un elevadísimo consumo de energía. Las nuevas pautas de consumo estimularon la adquisición de los mas variados y superfluos artefactos eléctricos. Los ruidos, la basura y la contaminación del aire y de las aguas aceleraron la crisis medioambiental. Industrias altamente contaminantes, prohibidas en Europa y estados Unidos, fueron trasladadas a nuestros países. La afirmación del autor acerca de los artefactos eléctricos superfluos puede interpretarse como:

A utilización de objetos que no son necesarios para mantener una calidad de vida adecuada

B Los beneficios que generan las industrias de electrodomésticos para las personas

C La importancia que tiene la industria al producir electrodomésticos a menor costo ambiental







D Los fenómenos que causan las industrias de artefactos eléctricos trasladados a nuestros países para evitar la contaminación en Europa o Estados Unidos.



6. La mayoría los de países centroamericanos y caribeños se convirtieron en semicolonias norteamericanas a principios del siglo XX, sufriendo ocupaciones militares prolongadas que los transformaron en cuasi colonias. Tal fue el caso de Cuba, desde 1900 hasta la derogación de la enmienda Platt en la década de 1930. Lo mismo ocurrió con Puerto Rico, luego de la guerra entre España y Estados Unidos, al finalizar el siglo XIX. Según la ley Foraker, el gobernador de Puerto Rico debía ser nombrado por el presidente de los Estados Unidos. Haití y República Dominicana vieron también afectadas su soberanía durante varios años por la ocupación de tropas norteamericanas. La dependencia colonial fue tan manifiesta que las aduanas y los cuerpos de seguridad de ambos países pasaron a ser administrados por Estados Unidos. En este párrafo, los países a que hace referencia en la última afirmación son:



A Puerto Rico y Cuba

B Puerto Rico y Haití

C República Dominicana y Cuba

D Haití y República Dominicana



7. Decir que el conjunto de relaciones económicas, políticas y culturales que los Estados mantienen entre sí, confinaría el objeto de estudio de las relaciones internacionales a los niveles estatal y supranacional, y tiene la virtud de la simplicidad. Las guerras, las alianzas militares, las relaciones diplomáticas, las negociaciones en el seno de los organismos internacionales, la cooperación estatal al desarrollo, la coordinación internacional de políticas económicas, son todos ellos ejemplos de relaciones inter-estatales. Sería correcto afirmar que lo anterior es una definición de relaciones internacionales,



A No porque solamente se habla de relaciones internacionales entre países sometidos a las potencias.

B Si, puesto que las relaciones no se circunscriben únicamente a las relaciones entre estados.

C Si por que las relaciones solo se dan entre Estados nacionales.

D No porque un país no puede negociar con organismos internacionales



8. No obstante, los Estados no son los únicos actores del escenario internacional. En forma creciente, los propios organismos internacionales, las empresas, las ONG’s, las redes científicas y, recientemente y gracias al desarrollo de las telecomunicaciones e internet, hasta los mismos individuos, están cada vez más imbricados en un sistema económico, político y cultural global. Más aún, decisiones que tradicionalmente se tomaban a escala nacional han sido trasladadas a instancias supranacionales. Y medidas que hace unos años eran percibidas como estrictamente nacionales revelan hoy sus implicaciones globales. Lo anterior significa que:



A A nivel internacional, existen organismos que logran imponer sus criterios, como las multinacionales o las ONG’s.

B Las decisiones tradicionalmente son tomadas por los países sin importar los demás actores

C En el ámbito de las relaciones internacionales, los actores pueden ser personas, ONG, organismos internacionales o Estados.

D El concepto supranacional está relacionado con el manejo interno de los problemas de un país u organismo internacional



9. El globalismo es un estado de cosas y la globalización implica que el globalismo aumenta. Simultáneamente, al menos en los países avanzados, el Estado-Nación tradicional se ve erosionado por la descentralización de competencias a las regiones y los entes locales. Por ello, los anglosajones, con cierta ironía no exenta de razón, han acuñado un neologismo: glocalisation (que podríamos traducir como glocalización). Una explicación de glocalization podría ser:



A El traslado del poder desde el centro hacia las regiones dentro de un mismo país.

B El estado tradicional se ve erosionado por la descentralización.

C El globalismo tiene relación con la globalización

D La globalización es un concepto contrario a la glocalization



10. El desarrollo de las telecomunicaciones ha obviado obstáculos tan importantes a las transacciones internacionales como los pagos en distintas monedas, sustituyéndolos por anotaciones en cuenta informatizadas. Los medios de comunicación, por su parte, nos acercan a realidades distantes y nos permiten acceder a otras culturas: vivimos, en una “aldea global”. de acuerdo con el calificativo de



A Mc Luhan

B Fukuyama

C Huntington

D Marx

11. Hasta cierto punto, la polarización de las posturas sobre las relaciones internacionales, tanto en economía como en política, es tributaria de la polémica entre mercantilistas y liberales y se remonta a la creación de los Estados-Nación. Es conveniente, por tanto, trazar la trayectoria histórica de las ideas referentes a las relaciones internacionales a partir de esa fecha. Los mercantilistas constituyen un grupo heterogéneo de autores cuyo denominador común es la defensa a ultranza del interés nacional (léase del soberano y, más genéricamente, de las estructuras del Antiguo Régimen). El autor está explicando que:

A El mercantilismo es el origen de las relaciones internacionales

B Los mercantilistas defienden a ultranza el interés nacional, es decir, el soberano

C Se puede decir que el mercantilismo es tributario de las relaciones internacionales

D Existe una polarización entre la economía y la política en el ámbito de las relaciones internacionales.



12. La idea de balanza comercial como medida de la riqueza fue rebatida por David Hume y, posteriormente, por Adam Smith. Hume advirtió que los países con abundancia de metales preciosos tienden a experimentar rápidas subidas de precios: a mayor cantidad de metales preciosos, precios más elevados; a precios más elevados, menor competitividad







internacional; a menor competitividad internacional, menos exportaciones y más importaciones. Lo que Hume esta advirtiendo sobre la abundancia de metales preciosos es lo que se conoce como:



A La acumulación de capital

B La inflación

C Los intereses que dan las inversiones

D La competitividad de las naciones



13. Esta escuela nace como reacción tanto al nacionalismo mercantilista como al liberalismo y propugna que la esfera política está determinada por la económica: las relaciones económicas originan las políticas. Los conflictos políticos surgen de la lucha de clases por el control de la riqueza. Esta interpretación de la economía se le atribuye a la escuela



A Clásica

B Neoclásica

C Marxista

D Mercantilista

14. La teoría de Francis Fukuyama, director delegado del Cuerpo de Planeamiento de Política del Departamento de Estado de los Estados Unidos, acerca del fin de la historia, a partir de su publicación en l989 (acompañando los procesos de desmoronamiento de los regímenes de Europa Oriental y la perestroika de Gorbachov) viene teniendo particular difusión, dado el contexto de predominio ideológico liberal y particularmente neoconservador que caracteriza la producción intelectual en la presente etapa del capitalismo. Una de las razones por la cual el autor habla del fin de la historia es por:

A La caída del modelo soviético

B El surgimiento y predominio ideológico liberal

C La producción intelectual del capitalismo

D Ser director del Departamento de Estado



15. Tan solo en tres países del Medio Oriente se concentra más de la tercera parte de las reservas mundiales. Con una producción sobre el total mundial de 11,9%. Estos países son



A Libia, Argelia, Arabia Saudí

B Arabia Saudí, Argelia, Kuwait

C Iran, Irak, Egipto

D Arabia Saudí, Iran, Irak



Lea el siguiente párrafo y responda las preguntas 16 y 17



Al vital papel de los recursos energéticos en términos de los mercados y la economía mundial, se suma la estratégica ubicación geográfica que algunos de estos países árabes han ofrecido en cuanto a facilidades de maniobra y movilidad militar. En Bahréin, por ejemplo, se ubica el Cuartel General de las Fuerzas Navales del Comando Militar de los EEUU en Medio Oriente –Centcom–, que actualmente tiene bajo su responsabilidad el control militar de 20 países de la región; el país del golfo también alberga la sede de la Quinta Flota Estadounidense, responsable del Mar Rojo, Mar Arábigo, Golfo Pérsico, Golfo de Omán, Golfo de Adén y la costa este de África al sur de Kenia. Por su parte, Túnez y Egipto, si bien no poseen grandes cantidades de petróleo comparativamente con países como Libia y los de la Península Arábiga, sí han sido países caracterizados por regímenes aliados a EEUU e Israel, como los de los recién derrocados dictadores Zine El Abidine Ben Ali y Hosni Mubarak, quienes en 2007 aceptaron sin reparos el establecimiento del Comando Militar de EEUU en África –Africom8–, cuya responsabilidad militar abarca todos los países del continente africano a excepción de Egipto, que hace parte del Centcom. El territorio egipcio además cuenta con un botín militar norteamericano: el Canal del Suez, única entrada marítima que comunica el Mediterráneo con el Mar Rojo y el Arábigo, lo que se traduce en un amplio margen de maniobra tanto en el Golfo de Adén como en el Golfo Pérsico; este último limítrofe con las costas de Irán, que por su firme posición antiimperialista es considerado enemigo de los intereses estadounidenses en la región. El Canal del Suez ha sido lugar de tránsito de tropas norteamericanas: fue utilizado tanto en la Guerra del Golfo en 1991, como en la invasión a Irak en el 2003. Desde el pasado 2 de marzo, y previa a la Resolución 1973 de la ONU, ya navegaban en dirección a Libia por las aguas del Suez, los dos buques de guerra USS Kearsarge y USS Ponce con 2.000 marines estadounidenses a bordo bajo el pretexto de prestar asistencia humanitaria al pueblo libio.



16. La importancia de Egipto para Estados Unidos y sus aliados radica en que:



A Comunica rápidamente el Océano Atlántico con el Pacifico

B Comunica al mar Mediterráneo con el Mar Muerto, en Israel

C Comunica al Mar Mediterráneo, el Mar Rojo y el Mar Arábigo

D Comunica el Océano indico con el Pacifico



17. El único país africano que no pertenece a Africom8 es

A Egipto

B Arabia Saudí

C Iran

D Irak



18. La historia reciente del Medio Oriente nos ha mostrado que cada vez que Washington alude a la paz y estabilidad de la región, ello en realidad se traduce en planes para garantizar, a cualquier costo, el control de los territorios y recursos. La posición estadounidense a favor de la democracia y de los derechos humanos es insostenible después de invasiones como las de Irak y Afganistán o del apoyo y complicidad en masacres como la de la Franja de Gaza entre diciembre de 2008 y enero 2009, en la que más de 1.000 palestinos fueron indiscriminadamente asesinados a manos del ejército israelí con armas de fabricación norteamericana. Según el párrafo, se puede afirmar que los Estados Unidos quienes apoyan la democracia, también apoyan los asesinatos. Esta situación podría generar que:



A Irak y Afganistán pueden ser invadidos nuevamente para tratar de implantar la democracia.

B Las alianzas en el medio oriente y Asia se vean debilitadas debido a que los estados Unidos no respetan los derechos humanos y no

le interesa para nada la democracia.

C Los problemas generados con los palestinos han llevado al estado de Israel a tomar represalias, con lo cual han mantenido la paz en

la región, contribuyendo a la democratización.

D La presencia norteamericana en la región se ha visto reforzada por las invasiones a Irak y Afganistán, pero todavía falta la invasión a

países que no son democráticos en la región, como Iran,



19. Hipótesis: 1) La modernización económica y social no está produciendo ni una civilización universal ni la occidentalización de las sociedades no occidentales; 2) El equilibrio de poder entre civilizaciones está cambiando: Occidente va perdiendo influencia relativa, en tanto las civilizaciones asiáticas aumentan su fuerza económica, militar y política y el Islam reafirma su propia cultura en una sociedad demográficamente explosiva; 3) Las pretensiones universalistas de Occidente le hacen entrar cada vez más en conflicto con otras civilizaciones, especialmente el Islam y China, y de aquí deriva otra hipótesis; 4) La supervivencia de Occidente depende de que reconozca su civilización como única pero no universal. Estas son las cuatro tesis o planteamientos de Huntington. Para evitar los conflictos entre civilizaciones, lo que debe hacer occidente es:



A Mantener sus pretensiones universalistas haciéndola mas conflictiva con otras civilizaciones, especialmente el Islam y China

B Mantener el equilibrio entre las civilizaciones, a pesar que está perdiendo influencia relativa.

C Comprender la importancia de su civilización, reconociendo que es única pero no universal.

D Comprender que las civilizaciones asiática aumentan su fuerza económica y militar.



20. Una civilización es la entidad cultural más amplia. Es el agrupamiento cultural humano más elevado y el grado más amplio de identidad cultural que tienen las personas, se define por elementos objetivos comunes tales como lengua, historia, religión, costumbres, instituciones y por la auto identificación subjetiva de la gente. La civilización a la que pertenece una persona es el plano más amplio con el que se identifica culturalmente. Ahora bien: puesto que las civilizaciones son realidades culturales, no políticas, en cuanto tales no mantienen el orden ni imparten justicia, no recaudan impuestos ni sostienen guerras, no negocian tratados, funciones que cumplen los organismos estatales. Y esto lleva al problema de la estructura de las civilizaciones. Su composición política varía. Así, una civilización puede contener una o muchas unidades políticas ( Ciudades-Estado, Estados-Nación) o puede darse que una civilización y una entidad política coincidan (Japón, India). Pero, en el mundo moderno, la mayoría de las civilizaciones contienen dos o más estados. También puede ocurrir que en un mismo estado convivan en determinado momento dos o más civilizaciones (caso de las ex U.R.S.S. o Yugoslavia). Por otra parte, Huntington reconoce que los estados son y seguirán siendo las entidades dominantes en los asuntos mundiales: mantienen ejércitos, dirigen la diplomacia, negocian tratados, controlan las organizaciones internacionales, influyen marcadamente en la producción y el comercio. Si bien una civilización tiene sus estructuras en la cultura y otros elementos subjetivos, la composición política varía, por lo tanto es posible que:



A Los estado sigan siendo entidades dominantes, aun en ausencia de una civilización dominante.

B Las civilizaciones pueden existir independientemente de la existencia de los estados

C En una civilización pueda que existan muchas unidades políticas y a la vez en una misma unidad política pueden existir diversas

civilizaciones.

D Los estados hacen parte de una civilización en común, la única condición que deben cumplir es tener las mismas costumbres, idioma,

religión y culturas. La diferencia la harán los tipos





1. A partir de 1917, como resultado de la revolución rusa el conflicto de los estados-nación se vio complementado con el conflicto de ideologías, primero entre el fascismo, el comunismo y la democracia liberal, y después entre las dos últimas.

Durante la guerra fría, estas ideologías estuvieron encarnadas por las dos superpotencias, cada una de las cuales definió su identidad por su ideología. La llegada al poder del marxismo en Rusia,(ampliada posteriormente a China y Vietnam), represento el paso a un sistema europeo multicivilizacional. El marxismo era un producto europeo, pero no fue adoptado en Europa atlántica. Las dos superpotencias nombradas son:



A Rusia y los Estados Unidos

B Oriente y Occidente

C La Unión Soviética y los Estados Unidos

D La Unión Soviética y China



2. Los conflictos intercivilizatorios adoptan dos formas: En el plano particular o micronivel los conflictos en la línea de fractura se producen entre estados vecinos pertenecientes a civilizaciones diferentes y entre grupos de diferentes civilizaciones dentro de un estado. Los conflictos de línea de fractura predominan de forma particular entre musulmanes y no musulmanes. En el plano mundial o universal, los conflictos más importantes se darán entre los estados centrales. Si analizamos la situación de conflicto interno colombiano, podríamos decir que:



A Se presentan conflictos en línea de fractura, particularmente con Nicaragua, Venezuela y Ecuador.

B Se presenta los conflictos que se presentan en nuestro país se dan entre diferentes civilizaciones, llámense estos guerrilla, paramilitares o BACRIM.

C Gracias a la intervención de los Estados Unidos en la política interna de Colombia, podemos decir que no se presenta ninguno de los conflictos mencionados, que se consideren choque de civilizaciones.

D No se presenta ninguno de los casos, pues nuestros vecinos no tienen cultura diferente y nuestro conflicto no se da entre pueblos o culturas diferentes.



3. Desde esta óptica, Huntington señala dos focos de peligro:



A Rusia y los Estados Unidos

B El Islam y China

C La Unión Soviética y sus antiguos Aliados

D África y Asia.



4. Uno de los grandes temores de Huntington y sobre el cual llama a los Estados Unidos a tener cuidado es:.



A La reaparición de la Unión Soviética

B Los conflictos de línea con vecinos como México y Canadá

C El resurgimiento islámico

D Los conflictos internos producto del racismo



5. Las medidas que aconseja el autor para prevenir el enfrentamiento entre las civilizaciones, básicamente occidente y el mundo árabe es:



A Reconocer que no es la civilización dominante en el momento y respetar las prácticas culturales en especial las islámicas.

B Mantener las tropas en los países que generan conflictos como Afganistán e Irak pero respetando sus costumbres

C Mantener el flujo de recursos naturales a través de todo el medio oriente sin intervenir en sus culturas

D Mantener el control de las zonas en conflicto apoyado por los aliados en cada región manteniendo sus prácticas culturales



6. El nombre del autor del fin de la historia y de la teoría del choque de las civilizaciones es, respectivamente:



A Francis Fukuyama- Samuel Huntington

B Hiroito Fukuyama – Francis Huntington

C Samuel Huntington- Francis Fukuyama

D Samuel P Fukuyama- Francis Huntington



7. Decir que el conjunto de relaciones económicas, políticas y culturales que los Estados mantienen entre sí, confinaría el objeto de estudio de las relaciones internacionales a los niveles estatal y supranacional, y tiene la virtud de la simplicidad. Las guerras, las alianzas militares, las relaciones diplomáticas, las negociaciones en el seno de los organismos internacionales, la cooperación estatal al desarrollo, la coordinación internacional de políticas económicas, son todos ellos ejemplos de relaciones inter-estatales. Sería correcto afirmar que lo anterior es una definición de relaciones internacionales,



A No porque solamente se habla de relaciones internacionales entre países sometidos a las potencias.

B Si, puesto que las relaciones no se circunscriben únicamente a las relaciones entre estados.

C Si por que las relaciones solo se dan entre Estados nacionales.

D No porque un país no puede negociar con organismos internacionales



8. No obstante, los Estados no son los únicos actores del escenario internacional. En forma creciente, los propios organismos internacionales, las empresas, las ONG’s, las redes científicas y, recientemente y gracias al desarrollo de las telecomunicaciones e internet, hasta los mismos individuos, están cada vez más imbricados en un sistema económico, político y cultural global. Más aún, decisiones que tradicionalmente se tomaban a escala nacional han sido trasladadas a instancias supranacionales. Y medidas que hace unos años eran percibidas como estrictamente nacionales revelan hoy sus implicaciones globales. Lo anterior significa que:



A A nivel internacional, existen organismos que logran imponer sus criterios, como las multinacionales o las ONG’s.

B Las decisiones tradicionalmente son tomadas por los países sin importar los demás actores

C En el ámbito de las relaciones internacionales, los actores pueden ser personas, ONG, organismos internacionales o Estados.

D El concepto supranacional está relacionado con el manejo interno de los problemas de un país u organismo internacional



9. El globalismo es un estado de cosas y la globalización implica que el globalismo aumenta. Simultáneamente, al menos en los países avanzados, el Estado-Nación tradicional se ve erosionado por la descentralización de competencias a las regiones y los entes locales. Por ello, los anglosajones, con cierta ironía no exenta de razón, han acuñado un neologismo: glocalisation (que podríamos traducir como glocalización). Una explicación de glocalization podría ser:



A El traslado del poder desde el centro hacia las regiones dentro de un mismo país.

B El estado tradicional se ve erosionado por la descentralización.

C El globalismo tiene relación con la globalización

D La globalización es un concepto contrario a la glocalization



10. El desarrollo de las telecomunicaciones ha obviado obstáculos tan importantes a las transacciones internacionales como los pagos en distintas monedas, sustituyéndolos por anotaciones en cuenta informatizadas. Los medios de comunicación, por su parte, nos acercan a realidades distantes y nos permiten acceder a otras culturas: vivimos, en una “aldea global”. de acuerdo con el calificativo de



A Mc Luhan

B Fukuyama

C Huntington

D Marx

11. Hasta cierto punto, la polarización de las posturas sobre las relaciones internacionales, tanto en economía como en política, es tributaria de la polémica entre mercantilistas y liberales y se remonta a la creación de los Estados-Nación. Es conveniente, por tanto, trazar la trayectoria histórica de las ideas referentes a las relaciones internacionales a partir de esa fecha. Los mercantilistas constituyen un grupo heterogéneo de autores cuyo denominador común es la defensa a ultranza del interés nacional (léase del soberano y, más genéricamente, de las estructuras del Antiguo Régimen). El autor está explicando que:

A El mercantilismo es el origen de las relaciones internacionales

B Los mercantilistas defienden a ultranza el interés nacional, es decir, el soberano

C Se puede decir que el mercantilismo es tributario de las relaciones internacionales

D Existe una polarización entre la economía y la política en el ámbito de las relaciones internacionales.



12. La idea de balanza comercial como medida de la riqueza fue rebatida por David Hume y, posteriormente, por Adam Smith. Hume advirtió que los países con abundancia de metales preciosos tienden a experimentar rápidas subidas de precios: a mayor cantidad de metales preciosos, precios más elevados; a precios más elevados, menor competitividad







internacional; a menor competitividad internacional, menos exportaciones y más importaciones. Lo que Hume esta advirtiendo sobre la abundancia de metales preciosos es lo que se conoce como:



A La acumulación de capital

B La inflación

C Los intereses que dan las inversiones

D La competitividad de las naciones



13. Esta escuela nace como reacción tanto al nacionalismo mercantilista como al liberalismo y propugna que la esfera política está determinada por la económica: las relaciones económicas originan las políticas. Los conflictos políticos surgen de la lucha de clases por el control de la riqueza. Esta interpretación de la economía se le atribuye a la escuela



A Clásica

B Neoclásica

C Marxista

D Mercantilista

14. La teoría de Francis Fukuyama, director delegado del Cuerpo de Planeamiento de Política del Departamento de Estado de los Estados Unidos, acerca del fin de la historia, a partir de su publicación en l989 (acompañando los procesos de desmoronamiento de los regímenes de Europa Oriental y la perestroika de Gorbachov) viene teniendo particular difusión, dado el contexto de predominio ideológico liberal y particularmente neoconservador que caracteriza la producción intelectual en la presente etapa del capitalismo. Una de las razones por la cual el autor habla del fin de la historia es por:

A La caída del modelo soviético

B El surgimiento y predominio ideológico liberal

C La producción intelectual del capitalismo

D Ser director del Departamento de Estado



15. Tan solo en tres países del Medio Oriente se concentra más de la tercera parte de las reservas mundiales. Con una producción sobre el total mundial de 11,9%. Estos países son



A Libia, Argelia, Arabia Saudí

B Arabia Saudí, Argelia, Kuwait

C Iran, Irak, Egipto

D Arabia Saudí, Iran, Irak



Lea el siguiente párrafo y responda las preguntas 16 y 17



Al vital papel de los recursos energéticos en términos de los mercados y la economía mundial, se suma la estratégica ubicación geográfica que algunos de estos países árabes han ofrecido en cuanto a facilidades de maniobra y movilidad militar. En Bahréin, por ejemplo, se ubica el Cuartel General de las Fuerzas Navales del Comando Militar de los EEUU en Medio Oriente –Centcom–, que actualmente tiene bajo su responsabilidad el control militar de 20 países de la región; el país del golfo también alberga la sede de la Quinta Flota Estadounidense, responsable del Mar Rojo, Mar Arábigo, Golfo Pérsico, Golfo de Omán, Golfo de Adén y la costa este de África al sur de Kenia. Por su parte, Túnez y Egipto, si bien no poseen grandes cantidades de petróleo comparativamente con países como Libia y los de la Península Arábiga, sí han sido países caracterizados por regímenes aliados a EEUU e Israel, como los de los recién derrocados dictadores Zine El Abidine Ben Ali y Hosni Mubarak, quienes en 2007 aceptaron sin reparos el establecimiento del Comando Militar de EEUU en África –Africom8–, cuya responsabilidad militar abarca todos los países del continente africano a excepción de Egipto, que hace parte del Centcom. El territorio egipcio además cuenta con un botín militar norteamericano: el Canal del Suez, única entrada marítima que comunica el Mediterráneo con el Mar Rojo y el Arábigo, lo que se traduce en un amplio margen de maniobra tanto en el Golfo de Adén como en el Golfo Pérsico; este último limítrofe con las costas de Irán, que por su firme posición antiimperialista es considerado enemigo de los intereses estadounidenses en la región. El Canal del Suez ha sido lugar de tránsito de tropas norteamericanas: fue utilizado tanto en la Guerra del Golfo en 1991, como en la invasión a Irak en el 2003. Desde el pasado 2 de marzo, y previa a la Resolución 1973 de la ONU, ya navegaban en dirección a Libia por las aguas del Suez, los dos buques de guerra USS Kearsarge y USS Ponce con 2.000 marines estadounidenses a bordo bajo el pretexto de prestar asistencia humanitaria al pueblo libio.



16. La importancia de Egipto para Estados Unidos y sus aliados radica en que:



A Comunica rápidamente el Océano Atlántico con el Pacifico

B Comunica al mar Mediterráneo con el Mar Muerto, en Israel

C Comunica al Mar Mediterráneo, el Mar Rojo y el Mar Arábigo

D Comunica el Océano indico con el Pacifico



17. El único país africano que no pertenece a Africom8 es

A Egipto

B Arabia Saudí

C Iran

D Irak



18. La historia reciente del Medio Oriente nos ha mostrado que cada vez que Washington alude a la paz y estabilidad de la región, ello en realidad se traduce en planes para garantizar, a cualquier costo, el control de los territorios y recursos. La posición estadounidense a favor de la democracia y de los derechos humanos es insostenible después de invasiones como las de Irak y Afganistán o del apoyo y complicidad en masacres como la de la Franja de Gaza entre diciembre de 2008 y







enero 2009, en la que más de 1.000 palestinos fueron indiscriminadamente asesinados a manos del ejército israelí con armas de fabricación norteamericana. Según el párrafo, se puede afirmar que los Estados Unidos quienes apoyan la democracia, también apoyan los asesinatos. Esta situación podría generar que:



A Irak y Afganistán pueden ser invadidos nuevamente para tratar de implantar la democracia.

B Las alianzas en el medio oriente y Asia se vean debilitadas debido a que los estados Unidos no respetan los derechos humanos y no

le interesa para nada la democracia.

C Los problemas generados con los palestinos han llevado al estado de Israel a tomar represalias, con lo cual han mantenido la paz en

la región, contribuyendo a la democratización.

D La presencia norteamericana en la región se ha visto reforzada por las invasiones a Irak y Afganistán, pero todavía falta la invasión a

países que no son democráticos en la región, como Iran,



19. Hipótesis: 1) La modernización económica y social no está produciendo ni una civilización universal ni la occidentalización de las sociedades no occidentales; 2) El equilibrio de poder entre civilizaciones está cambiando: Occidente va perdiendo influencia relativa, en tanto las civilizaciones asiáticas aumentan su fuerza económica, militar y política y el Islam reafirma su propia cultura en una sociedad demográficamente explosiva; 3) Las pretensiones universalistas de Occidente le hacen entrar cada vez más en conflicto con otras civilizaciones, especialmente el Islam y China, y de aquí deriva otra hipótesis; 4) La supervivencia de Occidente depende de que reconozca su civilización como única pero no universal. Estas son las cuatro tesis o planteamientos de Huntington. Para evitar los conflictos entre civilizaciones, lo que debe hacer occidente es:



A Mantener sus pretensiones universalistas haciéndola mas conflictiva con otras civilizaciones, especialmente el Islam y China

B Mantener el equilibrio entre las civilizaciones, a pesar que está perdiendo influencia relativa.

C Comprender la importancia de su civilización, reconociendo que es única pero no universal.

D Comprender que las civilizaciones asiática aumentan su fuerza económica y militar.



20. Una civilización es la entidad cultural más amplia. Es el agrupamiento cultural humano más elevado y el grado más amplio de identidad cultural que tienen las personas, se define por elementos objetivos comunes tales como lengua, historia, religión, costumbres, instituciones y por la auto identificación subjetiva de la gente. La civilización a la que pertenece una persona es el plano más amplio con el que se identifica culturalmente. Ahora bien: puesto que las civilizaciones son realidades culturales, no políticas, en cuanto tales no mantienen el orden ni imparten justicia, no recaudan impuestos ni sostienen guerras, no negocian tratados, funciones que cumplen los organismos estatales. Y esto lleva al problema de la estructura de las civilizaciones. Su composición política varía. Así, una civilización puede contener una o muchas unidades políticas ( Ciudades-Estado, Estados-Nación) o puede darse que una civilización y una entidad política coincidan (Japón, India). Pero, en el mundo moderno, la mayoría de las civilizaciones contienen dos o más estados. También puede ocurrir que en un mismo estado convivan en determinado momento dos o más civilizaciones (caso de las ex U.R.S.S. o Yugoslavia). Por otra parte, Huntington reconoce que los estados son y seguirán siendo las entidades dominantes en los asuntos mundiales: mantienen ejércitos, dirigen la diplomacia, negocian tratados, controlan las organizaciones internacionales, influyen marcadamente en la producción y el comercio. Si bien una civilización tiene sus estructuras en la cultura y otros elementos subjetivos, la composición política varía, por lo tanto es posible que:



A Los estado sigan siendo entidades dominantes, aun en ausencia de una civilización dominante.

B Las civilizaciones pueden existir independientemente de la existencia de los estados

C En una civilización pueda que existan muchas unidades políticas y a la vez en una misma unidad política pueden existir diversas

civilizaciones.

D Los estados hacen parte de una civilización en común, la única condición que deben cumplir es tener las mismas costumbres, idioma,

religión y culturas. La diferencia la harán los tipos



Preguntas tipo I. consta de un enuciado y cuatro opciones. Debera señalar la respuesta correcta.



1. A partir del s. XVIII se habla del estado-nación, que intenta ajustar //los procesos de construcción del estado y de formación de la nación//. Sin embargo, actualmente encontramos situaciones diversas: Menos del 10% de los estados-nación lo son completamente (uninacionales) P. ej. Japón, Suecia; En la mayoría de los casos hablamos de estados plurinacionales cuyos miembros pertenecen a identidades colectivas diferentes. En ocasiones esta pluralidad es asumida sin tensión, pero en otras puede causar situaciones de conflicto. P.ej. España, Bélgica; Existen naciones sin estado. P.ej. Cataluña, Québec; Igualmente hay estados sin nación. P.ej. Mónaco. Finalmente hay naciones divididas por más de un estado. P.ej. Corea. Del concepto de estado, NO es correcto afirmar que:

A Los procesos de construcción de Estado y Nacion pueden situarse a partir del siglo XVIII.

C.Los estados son entidades territoriales, culturales, sociales, política, religiosa y económicamente homogéneas, en las cuales solo pueden presentarse conflictos externos únicamente.

B. La mayoría de estados en el mundo los estados son plurinacionales cuyos miembros pertenecen a identidades colectivas diferentes.

D Existen naciones sin estado, por ejemplo, Corea.



2. El Senado no es una auténtica cámara de representación territorial (sólo un representante por Comunidad Autónoma y uno por cada millón de habitantes). Además, no tiene capacidad en el proceso de elaboración de leyes. Las comunidades autónomas tienen pocas competencias en materia fiscal. Sólo País Vasco y Navarra gozan de competencia fiscal.3. Las Comunidades autónomas no participan en otras instituciones políticas como el Consejo Europeo. Las anteriores características de un Estado que no es estrictamente Federado corresponde a:

D. Estados Unidos

B. Estados Unidos Mexicanos

C. Union de Republicas Socialistas Sovieticas

A España



3. El antecedente de la Comunidad Económica Europea (CEE) fue la creación de:



D CECA La comunidad Europea del Carbon y el Acero

B. El tratado de Roma

C. La unión compuesta por Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Francia, Italia y Alemania y constituye

un mercado único en el sector del carbón y del acero

A. Tratado de Ematon (Unidad Europea de la energía atómica)



4. La UE está formada por tres instituciones:

A. (1) LA CECA. (2) EMATOM. (3) El tratado de Roma

C. (1) La presidencia de la Comunidad. (2) El Consejo de Ministros. (3) El Tribunal de la Haya.

B(1) Alta autoridad (actual comisión): Tiene la iniciativa legislativa. (2) Asamblea (actual Parlamento Europeo): es el órgano consultivo. (3) Consejo: Está formado por los jefes de gobierno de los Estados miembros.

D. (1) La Union Monetaria. (2) La Union Aduanera. (3) La Union Economica.



5. En este tratado se plantea la Unión Económica Monetaria: elaborar un plan de convergencia, cumplir criterios de convergencia (inflación, tipos de interés) y estabilidad cambiante. También se crea el Banco Central Europeo. Amplía el ámbito de políticas que se deciden por mayoría cualificada, da más poderes al Parlamento europeo. Además se crea el Comité de las Regiones, se crea el Fondo de Cohesión para compensar, a los países más pobres de la Unión (Grecia, España, Portugal e Irlanda), de los efectos negativos.

B. Tratado de Roma

A. El tratado de Maastricht

C. Tratado de la Union

D. Tratado Ematom



6. La amenazas al Estado nación surgen cuando



C Se quiere unificar la identidad nacional ignorando la diversidad.

B. El Estado muestra debilidad por no tener el armamento suficiente.

A. Cuenta con fuerzas armadas poco preparadas o con personal insuficiente.

D. Tiene un gobierno corrupto, que no le permite negociar con los demás estados.



7. El poder político se reparte entre instituciones que controlan ámbitos territoriales diferentes. No existe ninguna relación de dependencia entre el nivel central y los niveles territoriales. En este modelo predomina el principio horizontal de coordinación entre instituciones. La anterior descripción define el tipo de gobierno de Estados Federados. Un ejemplo es:

A. Francia.

B. Inglaterra

D Los Estados Unidos

C. La Union de Republicas Socialistas Sovietica



8. En el origen del estado liberal se manifestó una prevención contra la concentración de funciones en una autoridad despótica, que amenazaba la libertad de los ciudadanos. Locke y Montesquieu (1689-1755) elaboraron y pusieron en circulación una doctrina según la cual el ejercicio del poder se debía atribuir a más de una institución. Esta doctrina es:

C. La constitución política de una nación.

B. El principio democrático de elección popular.

A. La división de poderes.

D. En un sistema presidencialista, el presidente es quien debe tomar las decisiones del Estado.



9. Para Montesquieu, lo más importante es la libertad. Cuando el poder ejecutivo y el poder legislativo se concentran, recaen en una misma unidad, se corre el riesgo de que las leyes sean tiránicas y se apliquen tiránicamente. Por ello, lo más importante es separar estos dos poderes. El legislativo recae sobre el Parlamento (electo, e independiente del gobierno, al que no puede disolver el Gobierno), el ejecutivo, sobre el Rey, y el judicial, es independiente. Es posible afirmar según esta argumentación que.



C Se garantiza total libertad cuando se mantienen separados los poderes y existen mecanismos legales para evitar la concentración del poder.

B. El parlamento al ser elegido gana independencia pero es vulnerable a los intereses del rey.

A. El poder ejecutivo y el poder legislativo al concentrarse se convierten inevitablemente en una entidad.

D. Montesquieu considera que la libertad es lo mas importante, siempre y cuando el rey tenga el poder judicial en sus manos.



10. Es la Entidad colectiva, jerarquizada, regida por el presidente, debajo del cual hay otros cargos políticos que conforman el Consejo de Ministros. Es una entidad unitaria y solidariamente. Estamos hablando de:

A. El Estado

B El gobierno

C. La nacion

D. El pais



11. (1)Dirige la acción gubernamental. (2) Elige o cesa a los miembros del gobierno. (3) Elabora las directrices generales a seguir por los ministros. (4) Cada vez más, es una figura que sobresale respecto a los demás. Las anteriores son funciones de:

A. El senado

B. El Procurador General de la Nacion

D. La cámara de Representantes

C. El presidente



Esquema para la pregunta 12 unicamente





12. Del esquema anterior pueden inferise que:

B. Las formas de gobierno son regímenes políticos.

A. En una forma de gobierno presidencialista no es posible tener como jefe de Estado a un

monarca.

C. En Italia, España y los Estados Unidos el jefe de Estado corresponde a un presidente elegido

por votación.

D. en la forma de gobierno de los Estados Unidos, al ser una Republica podría llegar a elegirse como presidente a un

monarca.



13. El Parlamento también se denomina asamblea o legislativo. El término Parlamento tiene una connotación más institucional, da idea de debate. El término Asamblea connota que está formada por ciudadanos que representan al pueblo. El término Legislativo connota que la función del Parlamento está relacionada con la elaboración de leyes (es más impreciso, porque el Parlamento no tiene el monopolio de su elaboración). Cualquier término es aceptable. Podemos deducir de lo anterior que.

A. La Asamblea a pesar de estar formada por ciudadanos, generalmente represetentan a la clase

dirigente.

D. El parlamento es el único organismo estatal nombrado por el presidente.

C. La asamblea tiene como función única y exclusivamente hacer cumplir la leyes en una

república.

B La función de crear leyes no es exclusiva del Parlamento.



14. Partidos de electores. Intentan capturar el mayor número de votos posibles. En estos partidos, la ideología pierde importancia, sólo buscan conseguir votos, así que disminuye la intensidad de la ideología para llegar a más votantes. En cambio, se refuerza la figura de los líderes políticos. Cada vez hay menos enfrentamiento entre ideologías y más entre líderes, la política se personaliza gracias a la televisión. Poco importante la organización, los estatutos del partido. Lo importante es movilizar al electorado. Cada vez es más importante la existencia de profesionales dentro del partido (en diversas áreas: marketing...). Son importantes las donaciones de los grupos de interés (en España es ilegal esta práctica, a pesar de que se hace), así que son de financiación capitalista. Analizando el concepto de los partidos de electores podríamos decir que:

A. Los lideres políticos en un partido de electores se preocupan por difundir sus ideas, utilizando

para ello la publicidad.

B. Los votos pasan a segundo lugar y el debate ideologico pasa al primer lugar de las prioridades

del candidato.

D. La ideología cede su lugar a los intereses particulares de los candidatos.

C. Se hace necesario mantener el interés en las ideas tanto del partido como del candidato a la

hora de la campaña.



15. En un partido de electores, es posible que:

B. La financiación de las campañas a cargo de grupos de interés puedan condicionar las

Decisiones futuras del candidato elegido.

A. Los candidatos antepongan sus intereses al partido quien es el que le dio su aval para poder

presentarse a las elecciones.

C. Los electores eligen a través del voto, pero no significa que tengan poder de control sobre el

candidato elegido.

D. Los electores deben pagar la campaña del candidato, este a su vez devolverá los dineros

recolectados.



Preguntas tipo IV. Responda las preguntas 16 y 17 las cuales constan de una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. Usted debe juzgar tanto el grado de verdad o falsedad de cada una de ellas como la relación existente entre las mismas, y contestar en su hoja de respuestas según el cuadro siguiente:



Marque A si ambas afirmaciones son verdaderas y la segunda es una razón o explicación correcta de la primera.

Marque B si ambas afirmaciones son verdaderas pero la segunda NO es una razón o explicación correcta de la primera.

Marque C si la primera afirmación es verdadera pero la segunda es falsa.

Marque D si la primera afirmación es falsa pero la segunda es verdadera.





16. La Democracia puede ser: directa: el ciudadano controla la política directamente, sin mediación de representantes (las polis griegas, New England). Representativa: aparece en el siglo XIX, no son los ciudadanos los que controlan la política, sino que delegan su poder al Parlamento. Hoy en día, todas las democracias son de este tipo, a pesar de que a veces usan herramientas propias de la democracia directa (referéndum, iniciativa legislativa...). Participativa: evoca la democracia directa, pero desde una perspectiva realista. Promueve instrumentos de participación ciudadana (participar en entidades, que la sociedad civil sea activa...), matizando la democracia representativa.



I En una sociedad democrática moderna, es necesario que los ciudadanos ejerzan el control político de manera directa, al estilo de la polis griega POR QUE,

II La democracia participativa evoca la democracia directa, utilizando mecanismos de participación ciudadana, pues no es posible que haya una participación directa efectiva o real.



17. Los partidos políticos son los principales instrumentos de mediación entre las demandas sociales (de los ciudadanos) y las instituciones políticas. Es el vehículo que canaliza la acción política. Aún así, no son los únicos canales, también hay grupos independientes, etc., pero son los principales.Su nacimiento y desarrollo no se remonta demasiado lejos, en el siglo XIX aparecen nuevos partidos políticos. La extensión del sufragio universal en el siglo XIX genera incentivos para la formación de asociaciones dentro de las asambleas legislativas. También se crean incentivos para grupos organizados fuera de las asambleas y que compiten entre sí para obtener representación parlamentaria. El desarrollo político histórico europeo a lo largo de los siglos XIX y XX genera fracturas sociales que favorecen la aparición de partidos políticos (Estado-Iglesia, socialismo-comunismo, trabajadores-amos, sector primario-sector terciario...).



I Los partidos políticos son el principal instrumento con que cuenta la sociedad para mediar en las demandas sociales ante las instituciones políticas, es decir son los intemediarios entre los ciudadanos y el Estado para hacer efectivos sus derechos, sobre todo en la provisión de servicios como educacion, salud, seguridad, etc., POR QUE



II La aparición de los partidos políticos son generados por fracturas sociales generadas a lo largo de los siglos XIX y XX, sin embargo es en el siglo XXI donde se consolida el estado nación.



Preguntas tipo IV. "Lea el primer párrafo 1 y responda las preguntas 18 a 20 las cuales constan de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta. Una o varias opciones pueden completar correctamente el enunciado. Usted debe marcar su hoja de respuestas según el cuadro siguiente:

Marque A si las opciones 1, 2 y 3 son correctas

Marque B si las opciones 1 y 3 son correctas

Marque C si las opciones 2 y 4 son correctas

Marque D si sólo la opción 4 es correcta

Parrafo 1. Desde antiguo existen los países; pays, dice el diccionario de la Academia Francesa, es parte de un territorio que se distingue en razón de diversas particularidades geográficas, históricas, humanas, etc. Ya Estrabón distinguía países delimitados por su condición de península (Iberia e Italia) o de isla (Britania), o por los pueblos que los habitaban (Celtica, Germania). Los límites de los países varían según el observador y el tiempo. Hispania, luego España, en la antigüedad se identificaba con la península Ibérica e islas adyacentes; desde el siglo XVI dejó de comprender a Portugal y se amplió a Canarias. Alemania hasta el siglo XVIII se identificó bien con todas las tierras de habla alemana, bien con el Sacro Imperio, y luego con la Confederación Germánica; hoy no incluye territorios que fueron alemanes y son parte de Polonia, República Checa, Austria, Italia, etc. Un país puede formar parte de otro país más amplio; decimos que Francia es un país, pero también lo son el País del Loira o el Pays Basque. En realidad podemos llamar país a cualquier porción de territorio haciéndolo sinónimo de comarca, región, provincia, nación.



18. Podemos afirmar respecto al concepto de Pais que:



1 Los países tienen fronteras movibles, todo depende el tiempo y del observador.

2 Es posible que exista un país dentro de otro mas grande tal es el caso del país del Loira, el cual

hace parte de Francia, de esta manera país es sinónimo de comarca, región, provincia o nación.

3 El concepto de país es tan antiguo como los mismos griegos, pues uno de ellos, Estrabon

distinguía los asociados a pensinulas, iberia e Italia..

4. La federación Germanica no incluye los territorios que fueron gemanos y luego parte del Sacro

Imperio.



19. El concepto de país puede referirse a la parte de un territorio que se distingue en razón de

diversas particularidades, por lo cual

1. En caso que un país se divida en varias regiones, es posible llamar país a cada una de estas,

con lo cual se formaría una nacionalida homogénea.

2. Es posible que en alguna época involucraran personas que hablaran la misma lengua

3. Los limites de un país pueden conservarse en el tiempo, y no cambiar la configuración de país,

por ejemplo, la península Iberica que ha mantenido su forma hasta el presente.

4. Un país puede estar conformado por países mas pequeños, aunque puede llamarse país a

cualquier parte de un territorio dado.



20. En el último siglo se ha tendido a identificar país con Estado, llamamos más usualmente país al territorio con una organización política independiente. El Estado no ha existido siempre, aunque sí siempre una determinada organización política sobre cada territorio habitado (tribu, polis, monarquía, imperio). Desde el final de la Edad Media el poder se centraliza en lo que llamamos en sentido más estricto Estado, una organización soberana con un gobierno, un ejército, unas fronteras estables. Todo Estado se asienta sobre un territorio, es decir, sobre un país (Portugal) o sobre varios países (Reino Unido). Cabe un país sin Estado (la Antártida, Somalia o Afganistán en los últimos años), un país dividido entre varios Estados (Corea, Chipre), pero no un Estado sin país (Israel, el Estado judío proyectado por el movimiento sionista desde el siglo XIX, no pudo constituirse hasta que en 1947 la ONU le otorgó una porción de Palestina). Es posible entonces que:

1. Un estado no pueda constituirse sin territorio, pero es imposible que haya un país sin territorio.

2. Todo estado debe tener un territorio propio delimitado (Antartida, Somalia).

3. Exista un país aunque no exista un Estado en su estricto sentido, es decir una organización

soberana con un gobierno, un ejercito y unas fronteras estables.

4. Solo es posible hablar de Estado si este se asienta en un solo territorio (Portugal).



NOMBRE_______________________________________ CURSO________





Responda en la hoja de respuestas:



1- Al afirmarse que los primeros pensadores carecían de una visión clara del significado de escasez, tiene como consecuencia:



A La Imposibilidad de explicar las modernas teorías económicas

B La necesidad de crear las ideas económicas

C El incipiente desarrollo de las ideas económicas

D La posibilidad de explicar cómo funciona la economía



Lea el párrafo y responda las preguntas 2 a 4

Los griegos fueron los primeros en intentar descubrir las intimidades del funcionamiento de la economía, representados por filósofos como Hesiodo, Jenofonte, Platón y Aristóteles, fue gracias al primero que se inicia esta gran carrera ya que Hesiodo encontraba muy obvio que la escasez no correspondía a la interacción de los deseos de las personas y la existencia de recursos sino que daba por hecho que este era un maleficio desatado sobre la humanidad gracias a la irresponsable apertura del cofre de Pandora; Esto nos da a entender la poca conciencia que del mercado tenían estos escritores, el cómo muchos otros de los filósofos griegos era de origen y de estilo de vida campesino, y por tanto se

interesaban por los problemas de la eficiencia entendida esta como el rendimiento que pueda lograrse de los insumos para que resultara la mayor cantidad de producto. Y ya que eran sociedades de autoconsumo familiar no se interesaban por los agregados como la eficiencia de la sociedad.





2- La explicación que da Hesiodo a la escasez correspondía a:



A La falta de recursos naturales que posee una comunidad

B La necesidad que tiene el ser humano de poseer propiedad privada.

C Un problema mundial proveniente del cofre de pandora

D Una causa sobrenatural producida por los dioses, la cual fue liberada en el mundo por Pandora.



3- La razón por la cual el análisis económico se basaba en los rendimientos que podían lograrse de los insumos y que llevaban a una mayor producción, se explicaba en el hecho que:



A Los pensadores eran de origen campesino



B La ciencia económica explica los problemas de escasez

C Los clásicos griegos no le dedicaron tiempo a la economía

D Pensadores como Jenofonte se dedicaron a la filosofía, no a la economía.



4- Puede afirmarse del texto, que



A Los griegos lograron crear las bases de la ciencia económica

B Los filósofos eran de origen campesino

C La producción económica de las sociedades era el autoconsumo familiar

D Hesiodo, Platón, Jenofonte y Aristóteles fueron los únicos pensadores que se han dedicado al estudio de la economía.



5- Jenofonte parte retoma el concepto mismo de economía en su libro OECONOMICUS que trata sobre la administración de eficiente a nivel del productor y/o de la familia, sin embargo, estos análisis los aplico a.



A El análisis de la sociedad feudal

B El análisis del proceso económico en general

C Los filósofos y militares, los cuales deberían ser excluidos de la propiedad privada.

D El análisis de la milicia y la administración pública.



6- La razón por la cual Platón planteaba la necesidad de excluir a los militares y a los filósofos de la propiedad privada era porque:



A Al tener estos mayor poder, podrían aprovecharse de la sociedad

B Esto los alejaría de sus ocupaciones y consideraba que la propiedad comunal seria la más apropiada a estos grupos.

C Los militares se aliarían con los filósofos para gobernar a Grecia

D Quizá Platón se equivoco en su análisis, puesto que no existe prueba que los militares y filósofos no pudieran emplear bien sus riquezas.



7- La razón por la cual Aristóteles consideraba que las ganancias eran un hecho innatural, pues las necesidades eran moderadas pero los deseos eran ilimitados, por lo tanto, la producción de bienes estaba dirigidas a cubrir necesidades, mas no los deseos. La conclusión a la que llego Aristóteles era que:



A Los comerciantes deberían dedicarse al intercambio, utilizando el dinero.

B La ganancia del comerciante debería ser utilizada únicamente para reponer los insumos y materias primas que se gastaba en la producción.

C La ganancia era producto del trueque, el cual buscaba la utilidad.

D El trueque reflejaba el cubrimiento de necesidades y si se realiza con dinero, se entiende que el objetivo era la ganancia.



8- La solución al problema de la escasez era una utopía, esta consistía en:



A Disminuir el consumo humano.

B Aumentar la producción de bienes y servicios

C Crear una moneda que facilitara el comercio

D Mantener el trueque como sistema de intercambio sin dinero



9- La característica principal del feudalismo consistían en



A El comercio utilizando el dinero, el trueque y la propiedad privada.

B El estado buscaba acumular oro y plata, a la vez que aumentar el comercio exterior.

C Las tradiciones, las costumbres y la autoridad eran los rectores de la actividad social y económica.

D Eran similares al mercantilismo, solo que incluían el comercio.



10- Decir que en los inicios del desarrollo humano los mercados resultaban intrascendentes, puede ser explicado por que



A la producción era incipiente

B La producción era destinada al autoconsumo.

C La producción se destinaba al trueque

D Empieza a utilizarse la moneda para sustituir el trueque



11- Aquino se encuentra con el gran trabajo de ajustar los textos bíblicos a la enseñanza de Aristóteles, ya que estos condenan la propiedad privada, la riqueza y como no la ganancia económica, dado que la propiedad comunal era el estilo de vida de Jesús y sus apóstoles, lo cual respaldaba la idea de la ley natural; En este párrafo, la palabra estos hace referencia a:



A Ganancias económicas

B Leyes naturales

C Los textos bíblicos

D Enseñanzas de Aristóteles



12- La propuesta de Santo Tomas acerca de los precios justos, buscaba que no se presentara acumulación de riqueza por parte de los siervos, pues esto implicaría un ascenso social de los mismos. El papel de la iglesia era entonces:



A Mantener el control de las tierras, ayudando a los señores feudales

B Promover la servidumbre, pero a la vez ayudar a los pobres a salir de su pobreza

C Educar a los siervos para que algún día alcanzaran la libertad económica

D Mantener el conjunto de las fuerzas económicas y sociales como estaban.





13- El moralismo de Santo Tomas pudo en algún momento entorpecer el ritmo del crecimiento y del mismo pensamiento económico, sin embargo hizo gala de una interesante cualidad para el planteamiento de los temas de una manera abstracta. Puede interpretarse el término subrayado como:



A Análisis de manera racional

B mantener el ritmo de crecimiento bajo

C El pensamiento económico no podía evolucionar

D Plantear los problemas económicos favoreciendo a la iglesia



14- La ciencia social que estudia la forma en que las sociedades asignan sus recursos escasos a la producción de los bienes y servicios que van a satisfacer sus necesidades (siempre crecientes). : La anterior definición corresponde a:



A La escasez

B La producción

C La economía

D La oferta y demanda



15- Los dos grandes campos en que se divide la economía son:



A Clásica y neoclásica

B Mercantilista y fisiocracia

C Oferta y demanda

D Macroeconomía y microeconomía



16- La interacción de la oferta y la demanda en mercados con distintos niveles de competencia determinan los precios de cada bien, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variaciones de las rentas son el campo de estudio de la:



A Microeconomía.

B Macroeconomía

C Ciencia social

D Ciencia económica



17- Comprender los problemas relativos al nivel de empleo y al índice de ingresos o renta de un país se conoce como:



A Microeconomía

B Ciencia social

C Ciencia economía

D Macroeconomía



18.- Según Keynes, una demanda agregada insuficiente generará desempleo; la solución estaría en incrementar la inversión de las empresas o del gasto público, aunque para ello sea necesario tener un déficit presupuestario (déficit presupuestario significa que al Estado le faltan recursos para cubrir sus gastos, es decir que funciona al debe). De lo anterior podemos concluir que:



A Aumentar el desempleo mejorara el déficit fiscal

B El déficit fiscal es la falta de recursos del estado para cubrir sus gastos

C Aumentar la demanda agregada generara empleo.

D Las empresas y el Estado son la misma cosa



19- El orden de las escuelas económicas es:

A Fisiócratas, neoclásicos, mercantilistas, clásicos

B Fisiócratas, mercantilistas, clásicos, neoclásicos.

C Fisiócratas, neoclásicos, clásicos, mercantilistas

D Mercantilistas, Fisiócratas, neoclásicos, clásicos



20- La economía, como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política, data de la publicación de la obra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (más conocida por el título abreviado de La riqueza de las naciones, 1776), del filósofo y economista escocés Adam Smith. Podemos deducir que:



A Antes de la aparición del libro de Smith, no existía un registro detallado de las cuestiones económicas.

B La filosofía, la política y la economía eran ciencias que significaban lo mismo

C La riqueza de las naciones dependen de la filosofía, la política y la economía

D El libro de Smith incluía la filosofía, la política y la economía.



21- Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese. Aparte de las minas de oro y plata descubiertas por España en el continente americano, una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo más productos a otros países de los que compraba. Es claro anotar la posibilidad de aumentar las reservas de oro y plata eran:



A Por extracción o por importación

B Por saqueo o piratería

C Por piratería o comercio exterior

D Por extracción o por comercio exterior.



22- Una de las razones por las cuales los mercantilistas consideraban importante acumular oro y plata era porque:



A Los países no tenían oro ni plata, por eso era importante conseguirlo utilizando incluso la guerra

B Los países siempre necesitaban la acumulación de oro y plata para demostrar su poder económico

C Su país estaría siempre en guerra con otros, o preparándose para la próxima contienda.

D La acumulación de oro y plata se hacía necesaria para poder comprar materias primas al exterior



23- La preocupación mercantilista por acumular metales preciosos también afectaba a la política interna, tales como salarios bajos y población creciese. Una población numerosa y mal pagada produciría muchos bienes a un precio lo suficiente bajo como para poder venderlos en el exterior. Se obligaba a la gente a trabajar jornadas largas, y se consideraba un despilfarro el consumo de té, ginebra, tejidos de seda, entre otros. Lo anterior provocaba:



A Que la revolución industrial explotara por parejo hombres mujeres y niños

B Mantener grandes cantidades de población con bajos salarios

C Que los empresarios fueran los dueños de todo, incluso de la mano de obra

D Destinar toda la producción para la exportación.





24- El fundador de la escuela, François Quesnay, era médico de cabecera en la corte del rey Luis XV. Su libro más conocido, Tableau Économique (1758), intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía, anticipándose a la contabilidad nacional, creada en el siglo XX. Se planteaba que toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. Eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los gobiernos no deben intervenir en la economía). Estas características corresponden a la escuela:

A Clásica

B Fisiócrata.

C Mercantilista

D Keynesiana



25- Los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a la actividad primaria, la única fuente de riqueza para ellos. Esta era una propuesta de:



A Los fisiócratas

B Los clásicos

C Los neoclásicos

D El Estado



26- Retrasar la edad nupcial para reducir así el volumen de las familias, era un mecanismo para lograr controlar:

A El poder de la iglesia sobre la población

B Los impuestos destinados a la iglesia

C El crecimiento de la población

D El crecimiento económico



27- ciencia lúgubre fue el nombre que recibió la economía, debido a las predicciones pesimistas de:

A Adam Smith

B John Stuart Mill

C Carlos Marx

D Robert Malthus



28- La ley de Say sostiene que el riesgo de un desempleo masivo en una economía competitiva es despreciable, porque la oferta crea su propia demanda, limitada por la cantidad de mano de obra y los recursos naturales disponibles para producir. Cada aumento de la producción aumenta los salarios y los demás ingresos que se necesitan para poder comprar esa cantidad adicional producida. Según esta ley, podemos concluir que:



A La producción podía ser ilimitada, pues siempre habría compradores

B La economía no debería ser competitiva por que genera desempleo

C Los recursos disponibles y la mano de obra es abundante, por lo cual podría decirse que nunca se va a acabar.

D Los compradores tienden a disminuir por que las mercancías escasean.



29- En los mercados competitivos, las preferencias de los consumidores hacia los bienes más baratos y la de los productores hacia los más caros, se ajustarían para alcanzar un nivel de equilibrio. Ese precio de equilibrio sería aquel que hiciera coincidir la cantidad que los compradores quieren comprar con la que los productores desean vender. En términos económicos, en este párrafo se está refiriendo a:



A microeconomía y macroeconomía

B Oferta y demanda

C Escuela económica y modelo económico.

D Precio y costo de producción



30- La "acumulación primitiva" en la historia económica de Inglaterra fue posible gracias a la delimitación y al cercamiento de las tierras. Durante los siglos XVII y XVIII los terratenientes utilizaron su poder en el Parlamento para quitar a los agricultores los derechos que por tradición tenían sobre las tierras comunales. Al privatizar estas tierras, los terratenientes logran:



A Aumentar su riqueza y destinarla a la agricultura

B Empujar a sus víctimas a una muerte segura

C Empujar a sus víctimas a las ciudades y a las fábricas.

D Asegurar salarios para sus obreros



1- Podemos decir que la Escuela de Economía Política Inglesa tiene como fundamento:

A La teoría del valor trabajo

B Las ideas marxistas

C La Riqueza de las naciones

D Los postulados neoclásicos



2- El mecanismo que asegura que la sociedad saldrá beneficiada a pesar de lo que quieran los individuos; la mano invisible es capaz de transformar los vicios privados (como el egoísmo) en ventajas sociales (la maximización de la producción), según Smith se conoce como:

A La ley de las ventajas

B La teoría marginalista

C La escuela clásica

D Mano invisible



3- Es un instrumento analítico que consiste en un entramado de ecuaciones que tenían en cuenta unas pocas variables estratégicas y que permitía, tras unas operaciones lógicas, obtener conclusiones relevantes sobre el comportamiento de las variables económicas creado por David Ricardo, se conoce en economía como:

A Modelo económico

B Teoría económica

C Política económica

D Escuela clásica



4- El punto central del sistema ricardiano se encontraba en la creencia de que el crecimiento económico se frenaría antes o después, debido al creciente coste de cultivar alimentos cuando la tierra disponible era limitada. Uno de los razonamientos esenciales para llegar a esta conclusión era el principio malthusiano, enunciado en el Ensayo sobre el principio de la población (1798) de Thomas Robert Malthus, según el cual la población tiende a crecer de forma constante hasta los límites que marca la oferta disponible de alimentos. La solución a este problema se puede solucionar con:

A Produciendo la mayor cantidad de mercancías posibles y exportarlas a sus colonias

B Incrementar la importación de materias primas, entre ellas los cereales y demás alimentos

C Extender los cultivos a tierras menos fértiles o aplicando más trabajo y capital a la misma tierra.



D Extender los cultivos de alimentos a países menos desarrollados, porque la mano de obra es más barata en ellos



5- Se Conoce como nacionalismo económico a

A La política económica

B La mano invisible

C La economía clásica

D El mercantilismo





6- En caso que un país tenga problemas para solucionar la escasez de alimentos para su población la solución planteada por Ricardo consistía en:

A Aumentar la producción de alimentos

B Importar granos de otros países.

C Disminuir la población

D Aumentar a mano de obra para que subieran los salarios



7- Ricardo suponía que el trabajo y el capital pueden cambiar libremente de sector productivo, buscando la mayor rentabilidad posible; sin embargo, el trabajo y el capital no tenían movilidad entre países. En este caso, como él demostró, existen beneficios económicos si se comercia entre países, beneficios que estarían determinados por la comparación de lo que cuesta producir cada bien dentro de cada país, y no por la comparación de los costes entre países. Esta teoría lleva a la conclusión que



A Los capitales no tenían movilidad, entonces crear legislaciones que permitieran entrar y salir esos capitales

B Cada país crear una base industrial que le permitiera alcanzar el desarrollo económico.

C Cada país especializarse en el cultivo de un producto

D Cada país de acuerdo a sus recursos, debería especializarse en la producción de un bien o mercancía.





8- Al estudio de por qué los bienes se intercambian a un precio y no a otro distinto se conoce como:



A Teoría del valor

B Teoría de la oferta

C Teoría de la demanda

D Equilibrio económico



9- La Riqueza de las naciones (nombre abreviado por el que es conocida esta obra), como dice el mismo título, es sobre todo un libro sobre el progreso económico y las políticas que pueden fomentar o frenar este desarrollo. Desde el punto de vista pragmático, es un alegato contra las políticas proteccionistas de los mercantilistas, y una defensa del librecambio. En el párrafo, la palabra subrayada puede ser cambiada por

A Económico

B Político

C Practico

D Analítico



10- El orden de aparición de los economistas, en su orden son

A Smith, Malthus Marx, Ricardo

B Smith, Ricardo, Malthus, Mill Marx.

C Smith, Malthus, Ricardo, Marx

D Smith, Marx, Ricardo, Malthus



11- Se asegura en el texto que mucho antes de Smitn y su obra, ya existía la economía, sin embargo, el aporte de Smith consistió en que él fue quien

A Creo la economía como ciencia política

B Planteo teorías revolucionarias

C Escribió el tratado más completo sobre la economía

D Ideo propuestas socialistas



12- Se afirma que un economista es marxista cuando considera que la propiedad privada es desde el punto de vista social como:

A Necesaria

B Importante

C Negativa

D Indeseable.



13- Exponer una teoría simple del valor (o de los precios), tener una visión poco elaborada sobre la distribución, una interpretación aún menos desarrollada sobre el comercio internacional y una concepción primitiva sobre el dinero, son las críticas que se hacen a la obra de:



A Adam Smith

B David Ricardo

C Milton Friedman

D John Maynard Keynes



14- Las afirmaciones a) la tasa de retorno (los beneficios) tendería a caer con el tiempo; b) la clase trabajadora sería cada vez más pobre y c) los ciclos económicos cada vez más duros, fueron planteados por:

A Adam Smith

B David Ricardo

C Karl Marx

D John Stuart Mill



15. Teniendo en cuenta que los postulados marxistas eran poco reales, se explica porque ejerció:

A Gran influencia en el pensamiento económico

B Gran influencia en la política económica

C Poca influencia en la política económica

D Poca influencia en el pensamiento económico.



16- La década de 1870 supuso una ruptura radical con la economía política anterior; esta ruptura se denominó la revolución marginalista, promulgada por tres economistas: el inglés William Stanley Jevons; el austriaco Anton Menger; y el francés León Walras. En el párrafo anterior, la palabra subrayada corresponde a



A Economía clásica

B Economía neoclásica

C Economía keynesiana

D Mercantilismo



17- La teoría del valor basado en la utilidad marginal, el cual parte del concepto de unidad marginal, o última unidad, es mucho más importante que el concepto de utilidad. Esta aportación de la noción de marginalidad fue la que marcó la ruptura entre:

A La oferta y la demanda

B La micro y la macroeconomía

C La economía clásica y el mercantilismo

D La teoría clásica y la economía moderna.



18- La escuela austriaca, inglesa y francesa, tienen como representantes, respectivamente a:

A Marx, Smith, Ricardo

B Marx, Smith, Malthus

C Bohm Bawerk, Marshall, Walras

D Bohm Bawerk, Smith, Ricardo



19- Según Marshall, los autores clásicos se habían concentrado en analizar la oferta; la teoría de la utilidad marginal se centraba más en la demanda, pero los precios se determinan por la interacción de la oferta y la demanda, igual que las tijeras cortan gracias a sus dos hojas. Marshall, buscando la utilidad práctica, aplicó su análisis del equilibrio parcial a determinados mercados e industrias. En este análisis, Marshall esta:

A Proponiendo nuevas teorías

B Criticando a los clásicos

C Planteando la teoría de la oferta

D Haciendo una apología a las tijeras



20- Para cada producto existe una función de demanda que muestra las cantidades de productos que reclaman los consumidores en función de los distintos precios posibles de ese bien, de los demás bienes, de los ingresos de los consumidores y de sus gustos. Cada producto tiene, además, una función de oferta que muestra la cantidad de productos que los fabricantes están dispuestos a ofrecer en función de los costes de producción, de los precios de los servicios productivos y del nivel de conocimientos tecnológicos. En el mercado, existirá un punto de equilibrio para cada producto, parecido al equilibrio de fuerzas de la mecánica clásica. En este párrafo se explica cómo las leyes del mercado, oferta y demanda interactúan hasta que haya un punto de equilibrio. Los términos resaltados hacen referencia al mecanismo clásico de:



A La mano invisible

B La economía clásica

C La mecánica clásica

D El punto de equilibrio



21- El concepto de Marshall (economías y deseconomías a escala externa) fue desarrollado por uno de sus discípulos más destacados, Alfred Pigou, para distinguir entre costes privados y costes sociales, lo que sentó las bases para la formulación de la teoría del bienestar: una nueva rama dentro de la economía. De forma paralela el economista sueco Knut Wicksell y el estadounidense Irving Fisher, iban desarrollando una teoría monetaria, que explicaba cómo se determinaba el nivel general de precios, diferenciándolo de la fijación individual de cada precio. Podemos deducir de lo anterior que:

A Knut Wicksell e Irving Fisher desarrollaron la teoría monetaria

B Alfred Pigou distinguió los costes privados

C La economía tenía una nueva rama

D La teoría del bienestar y la teoría monetaria fueron desarrolladas al mismo tiempo



Lea el párrafo y responda las preguntas 22 a 24.



La economía institucionalista, definida en sentido estricto, se refiere al pensamiento económico estadounidense asociado con las ideas de economistas como Thornstein Veblen, Wesley Clair Mitchell y John R. Commons. Estos autores tenían pocas cosas en común, salvo su desacuerdo con las teorías abstractas de los economistas ortodoxos, la tendencia de éstos a separarse del resto de las ciencias sociales y su preocupación por encontrar un mecanismo de ajuste automático en los mercados. No consiguieron desarrollar un cuerpo de teoría consistente que pudiera reemplazar o complementar la teoría ortodoxa. Esto puede explicar por qué el término economía institucionalista se ha convertido en poco más que un sinónimo de economía descriptiva. La esperanza en que la economía institucionalista pudiese crear una nueva ciencia social interdisciplinaria desapareció muy pronto, aunque el espíritu del institucionalismo sigue vivo en obras como La sociedad opulenta (1958) y El nuevo Estado industrial (1967) de John Kenneth Galbraith.



22- Las ideas abstractas de economistas ortodoxos podría ser interpretado como:



A Los economistas ortodoxos eran los clásicos

B Ideas propias de la economía clásica

C Ideas sin aplicación práctica.

D Los ortodoxos podían plantear teorías sin aplicación practica



23- al decir que la economía institucionalista es sinónimo de economía descriptiva, se está afirmando que:

A La economía institucionalista es clásica

B La economía descriptiva es neoclásica

C La economía descriptiva es marxista

D Los dos conceptos son el mismo-



24- Los economistas institucionalistas buscaba

A Crear una ciencia descriptiva

B Crear una ciencia social interdisciplinaria.

C Crear una ciencia social aparte de la economía clásica

D Crear un cuerpo teórico que explicara la economía clásica



25- Cuando la demanda efectiva se sitúa por debajo de la capacidad productiva habrá desempleo y se entrará en una depresión económica; cuando excede a la capacidad productiva aumentará la inflación. El punto central del keynesianismo es el análisis de los determinantes de la demanda efectiva. Si se obvia la existencia del comercio exterior, la demanda efectiva se compone de tres elementos: el gasto en consumo, el gasto en inversión y el gasto público (es decir, el del gobierno o, en términos más generales, el sector público). Según estos planteamientos keynesianos, la solución al desempleo consiste en aumentar:



A La demanda efectiva, es decir el consumo de toda la economía.

B Los empleos en las empresas

C Disminuir los salarios hasta que todos tengan empleo

D La demanda efectiva es igual a la capacidad productiva



26- Durante los cincuenta años posteriores a la II Guerra Mundial la economía ha sufrido grandes cambios. Ante todo, ahora se utiliza el análisis matemático en casi todas las especialidades. Con la generalización de la economía analítica se ha sofisticado la rama empírica conocida como econometría, que combina la teoría económica, la modelización matemática y la previsión económica basada en la estadística. Las tendencias del pensamiento económico desde el final de la II Guerra Mundial se observan no en la aparición de nuevas técnicas, sino en la desaparición de las distintas escuelas, en la progresiva homogeneización del pensamiento económico en todo el mundo y en la transformación de la ciencia económica desde el exclusivo ejercicio académico hacia una disciplina operativa, cuyo propósito es resolver problemas prácticos. Podemos concluir del párrafo que.

A La política, la filosofía y la economía son ciencias sociales que se apoyan en las matemáticas

B La matemática y la estadística pertenecen a las ciencias sociales

C La matemática, estadística y econometría son herramientas que buscan resolver problemas prácticos

D La economía debe saber explicar la política y la filosofía utilizando las matemáticas

27 La administración o reparto de unos elementos por parte de unos a otros, cuya particularidad consiste en que son escasos y además pueden ser utilizados para cosas alternativas (por ejemplo, un coche no lo utiliza de igual manera un empresario que un consumidor), corresponde a la definición de:

A La administración

B La macroeconomía

C La microeconomía

D Economía

28- La base de la Microeconomía son las relaciones individuales entre un sector que ofrece (“vende”) bienes que denominamos Consumidor y otro que los demanda (“compra) que lo llamamos Empresa con la intervención en mayor o en menor medida del Sector Público (captando impuestos de unos para repartirlos a otros en transferencias o subvenciones) que junto con la aportación del sector exterior, no obstante, apenas son tenidas en cuenta por la Microeconomía. El término sector público hace referencia a:

A El Estado

B El economista

C La demanda

D La macroeconomía

29- Macroeconomía es el estudio de lo grande. Por grande se emplea el término “agregado”. Y lo “agregado” se analiza en países. La Macroeconomía estudia, a la postre, las políticas económicas: paro, inflación, PIB, tipos de interés, impuestos, exportaciones, importaciones, el euro…todo aquello que usted lee en los periódicos al fin y al cabo y que afecta a la sociedad en conjunto. La Macroeconomía a este respecto prefiere hablar de Demanda Agregada y de Oferta Agregada. Lo agregado en macroeconomía debe ser analizado a nivel de.

A Todo el mundo

B Todo el país

C Toda la ciencia económica

D Toda la microeconomía

30- El precio, la renta o ingreso del consumidor, la población, los precios de bienes afines, los gustos son factores que afectan la:

A Oferta

B Microeconomía

C Demanda

D Macroeconomía

1- Poseer un territorio extenso, rico en minerales, praderas que proveen alimento para el ganado en un clima benigno, cursos de agua potable que también facilitan la comunicación fluvial aprovechando su bajo costo, son factores de importancia para el desarrollo nacional. Lo anterior le permite a un Estado, al menos potencialmente, tener

A Cierta autonomía en la adopción de determinadas decisiones.

B Una gran riqueza que puede ser administradas o por el Estado o por los particulares.

C Mantener un nivel de desarrollo social importante.

D Incrementar su comercio internacional y llegar a dominar algunos sectores de la producción.



2- El aumento de los territorios respondía esencialmente a garantizar el aprovisionamiento de los recursos naturales que resultaban escasos en los reducidos espacios europeos. Podemos deducir de lo anterior que

A Aumentar los territorios siempre ha sido importante para Europa, por cuanto han carecido de todo tipo de recurso económico.

B El territorio europeo, históricamente ha carecido de la mayoría de materias primas necesarias para su desarrollo

C Los reducidos espacios europeos han sido aumentados por las potencias como Rusia o Inglaterra.

D Los recursos naturales han ido desapareciendo de Europa a media que aumenta sus territorios.



3- En la actualidad, si bien los minerales y otros recursos continúan siendo importantes para un Estado, no puede desconocerse que la tecnología ha logrado superar, en determinados supuestos, la dependencia respecto de alguno de dichos recursos. Así, por ejemplo, la región salitrera que Chile incorporó como consecuencia de la Guerra del Pacífico (1879/1883) perdió su importancia en 1941 cuando los nitratos sintéticos comenzaron a reemplazar a los de origen vegetal. De acuerdo a lo anterior,

A En la actualidad, los recursos minerales son importantes para un Estado, solo si este es una materia prima de origen vegetal o animal.

B El salitre chileno pertenecía a otros países que también tienen costa en el Pacifico.

C En algunos casos, la necesidad de aumentar territorios pierde importancia frente a la utilización de tecnología.

D La dependencia de recursos como el salitre se vuelve más importante gracias a la tecnología que logra sustituirlos.





4- Cada vez son más sofisticados los instrumentos que se utilizan para la extracción de las materias primas, constituyendo la posesión de tales tecnologías una capacidad reservada a países científica y económicamente desarrollados. De continuar esta tendencia, como todo parece indicarlo, los dueños materiales de los recursos no



podrán explotarlos sin la necesaria participación de quienes detenten los medios técnicos para concretar tal operación. Es posible creer entonces que

A Las potencias mundiales mantienen el control sobre los países menos desarrollados a través de la tecnología.

B Los países subdesarrollados con grandes recursos pueden llegar a explotar los recursos con el desarrollo de una tecnología propia.

C Los medios técnicos, propiedad de los países subdesarrollados, son los que permiten el desarrollo de los recursos naturales.

D La capacidad tecnológica desarrollada en los países científica y económicamente mas llegaran a la propiedad de los países menos desarrollados.



5- Noam Chomsky afirma que existe un “gobierno mundial de facto”, compuesto por el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional, el G-7 y las empresas y bancos Transnacionales más importantes. En términos de Chomsky,

A El G7, que incluye a Estados Unidos, es el gobierno mundial que quiere apoderarse de las demás naciones.

B El Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, logran apoderarse de las riquezas de los países pobres.

C El gobierno mundial es un hecho.

D Noam Chomsky es uno de los políticos y sociólogos más destacados para realizar esta clase de afirmaciones.



6- El licenciado Héctor L. Giuliano en el marco del Jubileo 2000, manifestó: “[...] La deuda externa se ha convertido en un condicionamiento total de la política económica argentina que al exceder la capacidad de pago ha dejado de ser un problema para transformarse en un “sistema”, es decir que dado su carácter perpetuo y continuo refinanciamiento se ha convertido en un freno del crecimiento económico, del empleo y de la justicia social. Según lo expuesto, la deuda externa:

A En Argentina exceda la capacidad de pago de los países.

B Permite la refinanciación, con lo cual se ha convierte en un freno del crecimiento de Argentina.

C Permite excede la capacidad de pago de los gobiernos.

D No permite el desarrollo económico de los países endeudados



Párrafo 1. “La Política es aquella práctica que se ocupa de gestionar, de resolver los conflictos colectivos y de crear coherencia social, y su resultado son decisiones obligatorias para todos. El origen de los conflictos se sitúa en la //existencia de diferencias sociales//, que se convierten a menudo en desigualdades, puesto que //no todos los miembros de la comunidad tienen acceso a los mismos recursos// intelectuales, políticos, informaciones. Esto provoca una //tensión// y unas fracciones sociales que generan sentimientos de incertidumbre. Los sucesos a lo largo de la vida en cada ser humano marcan las pautas de su experiencia, y esta concibe el conocimiento, aquí radica la diferencia social. Podemos decir que la política es el arte te crear conciencia”. Responda las preguntas 6, 7 y 8 de acuerdo al párrafo 1.

7- Una razón por la cual las decisiones tomadas como resultado del ejercicio político sean obligatorias se debe a que:

A La política busca la solución de conflictos colectivos.

B Los recursos intelectuales y políticos provocan tensiones.

C La política es obligatoria en todos los países.

D Los sentimientos de incertidumbre logran disminuirse cuando la política logra mantener los conflictos.



8- Los sentimientos de incertidumbre se producen por que

A La política se ocupa de gestionar los conflictos.

B Los sucesos en la vida de los seres humanos marcan su comportamiento

C Existen diferencias sociales que se convierten en desigualdades.

D Los seres humanos consideran que la política no resuelve los conflictos, pero tampoco crean coherencia social.



9- La coherencia social que busca la política se ve afectada en que:

A No todos los miembros de la comunidad creen en la política.

B No todos los miembros de la comunidad tienen acceso a los mismos recursos

C Los individuos mantienen conflictos que muchas veces no pueden resolverse.

D Los recursos de la economía son distribuidos según los intereses de los políticos.



10- Plantea que el hombre se puede considerar un animal político que se socializa. La política es una actividad inherente a la naturaleza humana es una visión antropocéntrica y horizontal atribuida a:

A Montesquieu

B Voltaire

C Maquiavelo

D Aristóteles



11- En su obra, este autor rompía con la visión medieval y presentaba el estado como principal forma de organización política. Planteaba que la política rompía con la moral y proponía una visión vertical y jerarquizada. Es en este momento cuando nace el estado moderno, secular jerárquicamente articulado. La obra y el autor mencionado es

A La Republica de Platón

B El Príncipe de Maquiavelo

C El Espíritu de las Leyes de Montesquieu

D La Política de Aristóteles



12- Una creciente intervención del estado en la política y estrechar las relaciones entre Estado y sociedad son las características que a partir de la Segunda Guerra Mundial da paso al:

A Absolutismo

B Capitalismo

C Estado de bienestar

D Estado Nacional



13- Actualmente, es difícil separar el ámbito de la política del de la sociedad, puesto que ambos son dinámicos y mutuamente influyentes. Ahora la política gestiona el conflicto social sin intervenir en la intimidad. Los conflictos que surgen y demandan la intervención de la política generan respuestas que, a su vez, piden la intervención de la política. Cuando se plantea que los conflictos pueden ser gestionados sin intervenir en la intimidad, se entiende que

A La política estuvo ligada con la intervención directa en la conducta de los individuos.

B La política gestiona el conflicto siempre irrumpiendo en la intimidad del individuo.

C Las respuestas generadas por la política son aplicables únicamente a nivel social

D La sociedad y la política gestionan el conflicto del individuo.



14- Todas las sociedades tienen una serie de divisorias sociales (territoriales, lingüísticas, religiosas...) políticamente relevantes. Estas fracturas se pueden expresar o articular políticamente a través de partidos o movimientos sociales. La divisoria social más importante es la ideológica (izquierda, derecha). Los partidos políticos pueden articular las divisorias o fracturas sociales porque:

A Las divisorias religiosas históricamente pueden resolverse si el país tiene una misma religión

B La lengua o idioma puede ser enseñado a todos los habitantes del Estado.

C Las sociedades necesitan la política y los políticos para poder dividirse el territorio.

D Pueden aglutinar (unir) a las personas sin importar el territorio, el idioma o la religión



Párrafo 2. Para gestionar la política es necesario el poder. La ciencia política ha sido considerada por algunos como cratología la ciencia del poder. Algunas definiciones clásicas de poder son:

1) HOBBES: El poder es la disponibilidad de recursos para obtener un bien o unos objetivos y está en manos del estado.

2) WEBER: El poder es la capacidad o probabilidad de conseguir obediencia dentro de un grupo.

3) MARX: Capacidad de una clase (social) de imponer su interés sobre el conjunto de la sociedad.

4) LASSWEL: El poder es la capacidad para intervenir en los procesos de toma de decisiones.

5) DAHL: El poder es la relación en la que A es capaz de que B haga algo que de otra manera no haría.

Con la lectura del párrafo 2 responda las preguntas 15 y 16.

15- De acuerdo a los autores, la definición de poder que más se acerca a la democracia es el propuesto por:

A Hobbes

B Dahl

C Marx

D Weber



16- El concepto de poder que más se acerca a un sistema comunista o socialista es el propuesto por:

A Dahl

B Hobbes

C Marx

D Weber



Párrafo 3. El poder político está compuesto por: la fuerza, la influencia y la autoridad.

1) FUERZA: Es la capacidad que tiene un actor para negarle a otro el acceso a bienes, recursos o libertades. Así ocurre con las instituciones políticas cuando encarcelan, embargan o multan a algún ciudadano. Hay también posibilidades de ejercitar esta fuerza de manera más sutil. Por ejemplo, cuando se controlan (censuran) determinadas informaciones en función de determinados intereses.

2) INFLUENCIA: Con la influencia se intenta persuadir, convencer y movilizar el apoyo del mayor número de ciudadanos para sostener o para resistir a determinadas propuestas. La influencia se sirve de propaganda (para difundir las ideas y las propuestas de un grupo) y organización (movilización estable de un grupo) para conseguir sus objetivos.

3) AUTORIDAD: Es la capacidad de un actor para que sus indicaciones u opiniones sean aceptadas por los demás, porque cuenta con un crédito o una solvencia que se le reconocen de antemano. Esta acumulación de crédito o de confianza que exhibe quien goza de autoridad puede provenir de factores diversos:

• Para algunos ciudadanos, quien ocupa un cargo público (alcalde, diputado...) cuenta por razón de su cargo con un depósito de confianza.

• Del reconocimiento general de un prestigio moral. Por ejemplo, un experto científico.

• Derivar de una trayectoria histórica conocida, que exime a quien la posee de presentar otras razones.



17- Cuando se convoca a una manifestación en contra del secuestro o de la mala administración de un alcalde, se está utilizando

A Influencia

B Fuerza

C Autoridad

D Política



18- Si en la construcción de una obra de interés público como una carretera se requiere un predio y el propietario no lo vende, el Estado puede aplicar una norma constitucional conocida como expropiación, al ejercer esa acción se está aplicando

A Influencia

B Política

C Fuerza

D Fuerza

19- Si se presenta una situación en la cual la credibilidad de los bancos disminuye y los ahorradores retiran sus dineros en masa, es posible detener la crisis si el Banco de la Republica da garantía que los bancos pueden responder, esta situación está relacionada con

A Fuerza

B Política

C Influencia

D Autoridad



20- Mediante el mecanismo del derecho de petición, es posible que una persona acceda a información en cualquier entidad pública o privada. Si la entidad se llegara a negar o a entregar información no confiable, se presenta una situación relacionada con:

A Fuerza

B Influencia

C Autoridad

D Política



21- En la teoría elitista, el poder está concentrado en pocas manos políticas, sociales o económicas (élites). Por ejemplo, Mosca, Pareto, Michels. Una de las consecuencias del manejo del poder por parte de las elites es:

A La necesidad de controlar el poder en pocas manos.

B Los políticos pertenecen a las elites sociales, económicas y militares.

C La imposibilidad del ejercicio democrático.

D La teoría elitista busca abrir espacios a todos los miembros de la sociedad que se destaquen.



22- En la teoría pluralista de Dahl, el poder está repartido entre grupos de la sociedad. Las decisiones son un agregado de los intereses de la sociedad. Al aplicar el poder teniendo en cuenta la visión pluralista, es posible

A Mantener a las elites, pues ellos tienen el conocimiento y los recursos económicos.

B Gobernar bajo parámetros democráticos

C La sociedad logra aglutinarse y nombrar a quien los represente, generalmente a un presidente.

D Los intereses de la sociedad no son los mismos de los políticos.



23- La legitimidad no deriva de las leyes sino de la aceptación del mandato. Y justifica el poder con un universo de ideologías, valores y creencias. Cuanto más legitimado está el poder, menos necesidad tendrá el mismo de recurrir a la coacción. Podríamos decir de acuerdo a lo anterior que

A Las sociedades necesariamente necesitan ser obligadas a obedecer las leyes, de lo contrario, la Constitución no tendría razón de ser.

B La ideologías, los valores y las creencias son las que logran que las personas puedan portarse de acuerdo a las leyes.

C Se justifica una sociedad legitima sin leyes, para lo cual la política se vuelve indispensable.

D En teoría, es posible que una sociedad en donde la legitimidad del poder es más reconocida y aceptada, podría llegar a prescindirse de las cárceles.



24- La titularidad última del poder atribuida a todos los miembros de la comunidad, aunque el ejercicio del poder sea confiado a una minoría de la misma (ROUSSEAU). La anterior característica de la democracia nos da a entender que:

A Es posible en un régimen democrático que un pequeño grupo detente el poder político.

B La titularidad del poder puede ser ejercida por unos o todos los miembros de la comunidad.

C Las minorías siempre serán gobernadas por las mayorías.

D Las minorías mantienen un poder sobre las mayorías, aunque en una revolución esto pueda cambiar.



25- La democracia protege los derechos de la minoría frente a la mayoría (BENTHAM). Un claro ejemplo de ello se da cuando

A Se crean leyes de igualdad política, para que todos los partidos políticos tengan representación en el gobierno.

B Se reforma la Constitución para determinar la calidad de ciudadano de un país.

C Se crean leyes que promueven la inclusión de afro descendientes en los ministerios.

D Las minorías realizan paros, marchas y manifestaciones con el respaldo constitucional para pedir el respeto a la igualdad.



Párrafo 3. Los criterios para definir el ideal democrático son: 1) Libre acceso de todos los ciudadanos a la actividad política: antes de que se adopte una decisión, todos los miembros deben tener en cuenta todas las posibilidades. 2) Igualdad de voto: Cada ciudadano tiene un voto y cada voto vale lo mismo. 3) Comprensión ilustrada de la vida política en general, por parte de los ciudadanos. 4) Los ciudadanos ejercen el control final sobre la agenda política. 5) Inclusión de todos los ciudadanos adultos y residentes en la vida política. Responda las preguntas 26 y 27.



26. Podemos deducir acerca del voto que si un ciudadano llegara a votar en blanco,

A Desconoce los planteamientos de los políticos.

B Esta tomando una definición que se ajusta a los criterios planteados,

C No aplica el principio de la igualdad del voto, porque no está eligiendo a nadie.

D Los votos pueden ser depositados teniendo en cuenta la opinión de cada elector, sin importar las propuestas de los candidatos.



27- Para poder ser participes activos en la democracia, es necesario que los ciudadanos:

A Se presenten como candidatos o trabajen en la campaña del candidato de su elección.

B Conozcan todas las propuestas de los candidatos y sepan diferenciar sus ideologías.

C Comprendan cual es el ideal de la democracia y la forma de participación que se tenga en ella.

D Utilicen los mecanismos como el voto en blanco para evitar que los políticos corruptos lleguen al poder.



28. En la mayoría de las actuales democracias el objetivo democrático es algo aproximado. En las poliarquías, los gobiernos están, aparentemente, investidos de poder por el pueblo, si bien en realidad están conducidos por una pluralidad de grupos que compiten entre ellos. De ahí se producen unos equilibrios estables. El ideal de democracia, en la práctica, se desnaturaliza. El autor está diciendo que:

A Toda democracia tiene un objetivo aproximado de sus ideales

B En la democracia, los que gobiernan son una serie de grupos que compiten entre ellos en forma pacífica.

C Los desequilibrios estables se producen únicamente en las democracias, puesto que esto es posible únicamente en este tipo de ideologías.

D El poder del estado proviene de grupos y no del pueblo, esto es lo que se conoce como poliarquía



29- A lo largo del s. XVIII se producen resistencias al estado absoluto. La burguesía arrebata el poder al monarca (Rev. Francesa, ingles, americana...) Se produce un cambio en las relaciones del poder y aparece el Estado Liberal. El Estado liberal aparece en contraposición al estado:

A Absolutista.

B Conservador.

C De bienestar.

D Monarquía Constitucional.



30- En la tradición alemana, la nación está integrada por quienes participan de determinados rasgos como la lengua, la cultura, la mitología histórica.. La nación tiene un fundamento sustantivo basado en las señas de identidad colectivas. Aquí no es la nación frente al monarca absoluto; es la nación (homogénea) frente a otras naciones. En este concepto, la identidad de nación busca la diferenciación frente a

A La tradición Alemana.

B Otra naciones.

C Las identidades colectivas.

D La mitología histórica.



Pregunta tipo IV."Lea el primer párrafo 1 y responda las preguntas 1 a 3 las cuales constan de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta. Una o varias opciones pueden completar correctamente el enunciado. Usted debe marcar su hoja de respuestas según el cuadro siguiente:

Marque A si las opciones 1, 2 y 3 son correctas

Marque B si las opciones 1 y 3 son correctas

Marque C si las opciones 2 y 4 son correctas

Marque D si sólo la opción 4 es correcta

Párrafo 1. Desde antiguo existen los países; pays, dice el diccionario de la Academia Francesa, es parte de un territorio que se distingue en razón de diversas particularidades geográficas, históricas, humanas, etc. Ya Estrabón distinguía países delimitados por su condición de península (Iberia e Italia) o de isla (Britania), o por los pueblos que los habitaban (Celtica, Germania). Los límites de los países varían según el observador y el tiempo. Hispania, luego España, en la antigüedad se identificaba con la península Ibérica e islas adyacentes; desde el siglo XVI dejó de comprender a Portugal y se amplió a Canarias. Alemania hasta el siglo XVIII se identificó bien con todas las tierras de habla alemana, bien con el Sacro Imperio, y luego con la Confederación Germánica; hoy no incluye territorios que fueron alemanes y son parte de Polonia, República Checa, Austria, Italia, etc. Un país puede formar parte de otro país más amplio; decimos que Francia es un país, pero también lo son el País del Loira o el Pays Basque. En realidad podemos llamar país a cualquier porción de territorio haciéndolo sinónimo de comarca, región, provincia, nación.



1. Podemos afirmar respecto al concepto de País que:



1La federación Germánica no incluye los territorios que fueron germanos.

2 Es tan antiguo que ya se hacían referencias a él, asimilándolos a las penínsulas, como Iberia e Hispania

3Entre el siglo XVI y el XVIII España ha perdido varios territorio, pero también ha ganado otros.

4 Es posible que exista un país dentro de otro mas grande tal es el caso del país del Loira, ya que haría parte de un territorio, de esta manera seria sinónimo de comarca, región, provincia o nación.



2. El concepto de país puede referirse a la parte de un territorio que se distingue en razón de diversas particularidades, por lo cual

1 Los limites de un país pueden varían según el tiempo.

2 Es posible que en alguna época involucraran personas que hablaran la misma lengua

3 Un país puede estar conformado por países más pequeños, aunque puede llamarse país a cualquier parte de un territorio dado.

4 En caso que un país se divida en varias regiones, es posible llamar país a cada una de estas, con lo cual se formaría una nacionalidad homogénea.





3. En el último siglo se ha tendido a identificar país con Estado, llamamos más usualmente país al territorio con una organización política independiente. El Estado no ha existido siempre, aunque sí siempre una determinada organización política sobre cada territorio habitado (tribu, polis, monarquía, imperio). Desde el final de la Edad Media el poder se centraliza en lo que llamamos en sentido más estricto Estado, una organización soberana con un gobierno, un ejército, unas fronteras estables. Todo Estado se asienta sobre un territorio, es decir, sobre un país (Portugal) o sobre varios países (Reino Unido). Cabe un país sin Estado (la Antártida, Somalia o Afganistán en los últimos años), un país dividido entre varios Estados (Corea, Chipre), pero no un Estado sin país (Israel, el Estado judío proyectado por el movimiento sionista desde el siglo XIX, no pudo constituirse hasta que en 1947 la ONU le otorgó una porción de Palestina). Es posible entonces que:



1. Solo es posible hablar de Estado si este se asienta en un solo territorio (Portugal).

2. Todo estado debe tener un territorio propio delimitado (Antártida, Somalia).

3. Palestina, al ser constituirse en Estado en 1947, tiene como fundador a la ONU.

4 Exista un país aunque no exista un Estado en su estricto sentido, es decir una organización soberana con un gobierno, un ejército y unas fronteras estables.



Preguntas tipo I. consta de un enunciado y cuatro opciones. Deberá señalar la respuesta correcta.



4. A partir del s. XVIII se habla del estado-nación, que intenta ajustar //los procesos de construcción del estado y de formación de la nación//. Sin embargo, actualmente encontramos situaciones diversas: Menos del 10% de los estados-nación lo son completamente (uninacionales) P. ej. Japón, Suecia; En la mayoría de los casos hablamos de estados plurinacionales cuyos miembros pertenecen a identidades colectivas diferentes. En ocasiones esta pluralidad es asumida sin tensión, pero en otras puede causar situaciones de conflicto. P.ej. España, Bélgica; Existen naciones sin estado. P.ej. Cataluña, Quebec; Igualmente hay estados sin nación. P.ej. Mónaco. Finalmente hay naciones divididas por más de un estado. P.ej. Corea. Del concepto de estado, NO es correcto afirmar que:

A Los procesos de construcción de Estado y Nación pueden situarse a partir del siglo XVIII.

B Los estados son entidades territoriales, culturales, sociales, política, religiosa y económicamente homogéneas, en las

Cuales solo pueden presentarse conflictos externos únicamente.

C. La mayoría de estados en el mundo los estados son plurinacionales cuyos miembros pertenecen a identidades colectivas diferentes.

D Existen naciones sin estado, por ejemplo, Corea.



5. La amenazas al Estado nación surgen cuando



A Se quiere unificar la identidad nacional ignorando la diversidad.

B. El Estado muestra debilidad por no tener el armamento suficiente.

C. Cuenta con fuerzas armadas poco preparadas o con personal insuficiente.

D. Tiene un gobierno corrupto, que no le permite negociar con los demás estados.



6. El poder político se reparte entre instituciones que controlan ámbitos territoriales diferentes. No existe ninguna relación de dependencia entre el nivel central y los niveles territoriales. En este modelo predomina el principio horizontal de coordinación entre instituciones. La anterior descripción define el tipo de gobierno de Estados Federados. Un ejemplo es:

A. Francia.

B. Inglaterra

C Los Estados Unidos

D. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviética



7. El Senado no es una auténtica cámara de representación territorial (sólo un representante por Comunidad Autónoma y uno por cada millón de habitantes). Además, no tiene capacidad en el proceso de elaboración de leyes. Las comunidades autónomas tienen pocas competencias en materia fiscal. Sólo País Vasco y Navarra gozan de competencia fiscal.3. Las Comunidades autónomas no participan en otras instituciones políticas como el Consejo Europeo. Las anteriores características de un Estado que no es estrictamente Federado corresponde a:

A. Estados Unidos

B. Estados Unidos Mexicanos

C. Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas

D España



8. El antecedente de la Comunidad Económica Europea (CEE) fue la creación de:



A CECA La comunidad Europea del Carbón y el Acero

B. El tratado de Roma

C. La unión compuesta por Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Francia, Italia y Alemania y constituye un mercado único en el sector del carbón y del acero

D. Tratado de Ematon (Unidad Europea de la energía atómica)



9. La UE está formada por tres instituciones:

A. (1) LA CECA. (2) EMATOM. (3) El tratado de Roma

B. (1) La presidencia de la Comunidad. (2) El Consejo de Ministros. (3) El Tribunal de la Haya.

C (1) Alta autoridad (actual comisión): Tiene la iniciativa legislativa. (2) Asamblea (actual Parlamento Europeo): es el órgano consultivo. (3) Consejo: Está formado por los jefes de gobierno de los Estados miembros.

D. (1) La Unión Monetaria. (2) La Unión Aduanera. (3) La Unión Económica.



10. En este tratado se plantea la Unión Económica Monetaria: elaborar un plan de convergencia, cumplir criterios de convergencia (inflación, tipos de interés) y estabilidad cambiante. También se crea el Banco Central Europeo. Amplía el ámbito de políticas que se deciden por mayoría cualificada, da más poderes al Parlamento europeo. Además se crea el Comité de las Regiones, se crea el Fondo de Cohesión para compensar, a los países más pobres de la Unión (Grecia, España, Portugal e Irlanda), de los efectos negativos.

A. Tratado de Roma

B. El tratado de Maastricht

C. Tratado de la Unión

D. Tratado Ematom



11. En el origen del estado liberal se manifestó una prevención contra la concentración de funciones en una autoridad despótica, que amenazaba la libertad de los ciudadanos. Locke y Montesquieu (1689-1755) elaboraron y pusieron en circulación una doctrina según la cual el ejercicio del poder se debía atribuir a más de una institución. Esta doctrina es:

A. La constitución política de una nación.

B. El principio democrático de elección popular.

C. La división de poderes.

D. En un sistema presidencialista, el presidente es quien debe tomar las decisiones del Estado.



12. Para Montesquieu, lo más importante es la libertad. Cuando el poder ejecutivo y el poder legislativo se concentran, recaen en una misma unidad, se corre el riesgo de que las leyes sean tiránicas y se apliquen tiránicamente. Por ello, lo más importante es separar estos dos poderes. El legislativo recae sobre el Parlamento (electo, e independiente del gobierno, al que no puede disolver el Gobierno), el ejecutivo, sobre el Rey, y el judicial, es independiente. Es posible afirmar según esta argumentación que.



A Se garantiza total libertad cuando se mantienen separados los poderes y existen mecanismos legales para evitar la concentración del poder.

B. El parlamento al ser elegido gana independencia pero es vulnerable a los intereses del rey.

C. El poder ejecutivo y el poder legislativo al concentrarse se convierten inevitablemente en una entidad.

D. Montesquieu considera que la libertad es lo más importante, siempre y cuando el rey tenga el poder judicial en sus manos.



13. Es la Entidad colectiva, jerarquizada, regida por el presidente, debajo del cual hay otros cargos políticos que conforman el Consejo de Ministros. Es una entidad unitaria y solidariamente. Estamos hablando de:

A. El Estado

B El gobierno

C. La nación

D. El país



14. (1)Dirige la acción gubernamental. (2) Elige o cesa a los miembros del gobierno. (3) Elabora las directrices generales a seguir por los ministros. (4) Cada vez más, es una figura que sobresale respecto a los demás. Las anteriores son funciones de:

A. El senado

B. El Procurador General de la Nación

C. La cámara de Representantes

D. El presidente



Esquema para la pregunta 15 únicamente





15. Del esquema anterior pueden inferirse que:

A. Las formas de gobierno son regímenes políticos.

B. En una forma de gobierno presidencialista no es posible tener como jefe de Estado a un monarca.

C. En Italia, España y los Estados Unidos el jefe de Estado corresponde a un presidente elegido por votación.

D. en la forma de gobierno de los Estados Unidos, al ser una República podría llegar a elegirse como presidente a un

monarca.



16. El Parlamento también se denomina asamblea o legislativo. El término Parlamento tiene una connotación más institucional, da idea de debate. El término Asamblea connota que está formada por ciudadanos que representan al pueblo. El término Legislativo connota que la función del Parlamento está relacionada con la elaboración de leyes (es más impreciso, porque el Parlamento no tiene el monopolio de su elaboración). Cualquier término es aceptable. Podemos deducir de lo anterior que.

A. La Asamblea a pesar de estar formada por ciudadanos, generalmente representanta a la clase dirigente.

B. El parlamento es el único organismo estatal nombrado por el presidente.

C. La asamblea tiene como función única y exclusivamente hacer cumplir la leyes en una república.

D La función de crear leyes no es exclusiva del Parlamento.



17. Partidos de electores. Intentan capturar el mayor número de votos posibles. En estos partidos, la ideología pierde importancia, sólo buscan conseguir votos, así que disminuye la intensidad de la ideología para llegar a más votantes. En cambio, se refuerza la figura de los líderes políticos. Cada vez hay menos enfrentamiento entre ideologías y más entre líderes, la política se personaliza gracias a la televisión. Poco importante la organización, los estatutos del partido. Lo importante es movilizar al electorado. Cada vez es más importante la existencia de profesionales dentro del partido (en diversas áreas: marketing...). Son importantes las donaciones de los grupos de interés (en España es ilegal esta práctica, a pesar de que se hace), así que son de financiación capitalista. Analizando el concepto de los partidos de electores podríamos decir que:

A. Los líderes políticos en un partido de electores se preocupan por difundir sus ideas, utilizando para ello la publicidad.

B. Los votos pasan a segundo lugar y el debate ideológico pasa al primer lugar de las prioridades del candidato.

C. La ideología cede su lugar a los intereses particulares de los candidatos.

D. Se hace necesario mantener el interés en las ideas tanto del partido como del candidato a la hora de la campaña.



18. En un partido de electores, es posible que:

A La financiación de las campañas a cargo de grupos de interés puedan condicionar las decisiones futuras del candidato elegido.

B. Los candidatos antepongan sus intereses al partido quien es el que le dio su aval para poder presentarse a las elecciones.

C. Los electores eligen a través del voto, pero no significa que tengan poder de control sobre el candidato elegido.

D. Los electores deben pagar la campaña del candidato, este a su vez devolverá los dineros recolectados.



Preguntas tipo IV. Responda las preguntas 19 y 20 las cuales constan de una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. Usted debe juzgar tanto el grado de verdad o falsedad de cada una de ellas como la relación existente entre las mismas, y contestar en su hoja de respuestas según el cuadro siguiente:



Marque A si ambas afirmaciones son verdaderas y la segunda es una razón o explicación correcta de la primera.

Marque B si ambas afirmaciones son verdaderas pero la segunda NO es una razón o explicación correcta de la primera.

Marque C si la primera afirmación es verdadera pero la segunda es falsa.

Marque D si la primera afirmación es falsa pero la segunda es verdadera.





19. La Democracia puede ser: directa: el ciudadano controla la política directamente, sin mediación de representantes (las polis griegas, New England). Representativa: aparece en el siglo XIX, no son los ciudadanos los que controlan la política, sino que delegan su poder al Parlamento. Hoy en día, todas las democracias son de este tipo, a pesar de que a veces usan herramientas propias de la democracia directa (referéndum, iniciativa legislativa...). Participativa: evoca la democracia directa, pero desde una perspectiva realista. Promueve instrumentos de participación ciudadana (participar

en entidades, que la sociedad civil sea activa...), matizando la democracia representativa.



I La democracia participativa evoca la democracia directa, utilizando mecanismos de participación ciudadana, pues no es posible que haya una participación directa efectiva o real. POR QUE

II En una sociedad democrática moderna, es necesario que los ciudadanos ejerzan el control político de manera directa, al estilo de la polis griega



20. Los partidos políticos son los principales instrumentos de mediación entre las demandas sociales (de los ciudadanos) y las instituciones políticas. Es el vehículo que canaliza la acción política. Aún así, no son los únicos canales, también hay grupos independientes, etc., pero son los principales. Su nacimiento y desarrollo no se remonta demasiado lejos, en el siglo XIX aparecen nuevos partidos políticos. La extensión del sufragio universal en el siglo XIX genera incentivos para la formación de asociaciones dentro de las asambleas legislativas. También se crean incentivos para grupos organizados fuera de las asambleas y que compiten entre sí para obtener representación parlamentaria. El desarrollo político histórico europeo a lo largo de los siglos XIX y XX genera fracturas sociales que favorecen la aparición de partidos políticos (Estado-Iglesia, socialismo-comunismo, trabajadores-amos, sector primario-sector terciario...).



I Los partidos políticos son el principal instrumento con que cuenta la sociedad para mediar en las demandas sociales ante las instituciones políticas, es decir son los intermediarios entre los ciudadanos y el Estado para hacer efectivos sus derechos, sobre todo en la provisión de servicios como educación, salud, seguridad, etc., POR QUE



II La aparición de los partidos políticos son generados por fracturas sociales generadas a lo largo de los siglos XIX y XX.